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前言
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第一章 智力
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问卷:父母与孩子智力的关系
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孩子的智力可以预测吗
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智商测试真的有用吗
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多种多样的聪明
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两种思维模式
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究竟什么是智力
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第二章 创造力
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昆虫大军和捕蝇草
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创造力的4个组成要素
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创造力养成计划的10个要点
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忘却时间,体验心流状态
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孩子身上最重要的3个特质
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测试:创造力的培养方式
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第三章 促进孩子的能力发展
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婴幼期:促进大脑发育
清单:促进大脑发育的物品与活动
童年期:发展兴趣、习惯和技能
青春期早中期:了解危险性与可能性
青春期后期至成年初期:接受高等教育
第四章 正确评估孩子的智力发育
测试的4个基本原则
研究者们究竟在测试什么
解开谜团:精通而已
给孩子贴标签的潜在弊端
清单:贴天赋标签的弊端
第五章 支持孩子在学校的能力发展
老师的视角
所有参与者要共同改变
父母的视角
清单:帮助父母发挥重要作用的“A清单”
支持孩子能力发展的要素:假设
支持孩子能力发展的要素:争取
清单:父母的争取策略
测试:父母是否有效支持了学校
第六章 协助老师高效培养孩子的能力
老师的课堂要素
清单:老师的专业发展机会
清单:老师建构孩子智力的5个要素
有效的课堂想法
教学框架的4个要素
清单:良好的评估实践
清单:挑战性措施
清单:基于问题的学习方式
清单:良好的学习环境
发人深省的问题
测试:学校是否有助于孩子的能力发展
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