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共61章
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版权信息
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文前辅文
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中文版总序言
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序:我写作此书的目的
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导言:寻求教育的意义
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第一部分 什么是人?
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1 个体性:“一”与“多”
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2 个体性:对变化的回应
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3 个体性:单调的系统
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4 个体性:自组织系统:个体的出现
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5 复杂的生命系统
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6 主动的系统:移动性和好奇心
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7 意识
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8 自我意识
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9 冲突的目标
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10 死亡
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第二部分 什么是学习?
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11 人类学习的本质
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12 设计世界观(1)
13 语言的作用(1)
14 自我意识和对解释的追求
15 设计世界观(2)
16 好奇心在探索中的作用;好奇心与角色扮演
17 有用的解释(1):超自然力量
18 有用的解释(2):原因与结果
19 语言的作用(2)
第三部分 作为社会性动物的人类
20 个体构成的群体
21 社会性动物的自组织群体
22 语言的社会作用
23 语言和共享的理解
24 人类的自组织群体
25 建立群体行为规范
26 个体构成的群体和教育
第四部分 自组织群体中的人类行为
27 概述
28 世界范围内交流传播方式的变革
29 控制他人的欲望
30 交易的实质:财产
31 交易的实质:自组织系统内在的随机性
32 交易的实质:群体固有的偶然性
33 政治
34 经济
35 社会的突变
第五部分 理解自然世界
36 概述:自然哲学
37 经验、实验、推理、归纳
38 技术
39 作为自然哲学框架的宗教
40 题外话——有没有“正确的”思考方式
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