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1-37章
共37章
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版权信息
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1 上编
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引言
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第一章 汉语教师应有的认识与理念
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第一节 对汉语要有这样的认识
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第二节 对汉语教学要有这样的认识
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第三节 对汉语要素教学要有这样的认识
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第四节 对汉语虚词教学要有这样的认识
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第五节 对汉语规范问题要有这样的认识
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第二章 汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心理素质
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第一节 汉语教师需具有的知识结构
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第二节 汉语教师需具备的能力结构
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第三节 汉语教师应有的思想心理素质
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第四节 汉语教师应有的基本功
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第三章 汉语教师应有的研究素质与研究能力
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第一节 为什么要对汉语教师提出这样的要求?
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第二节 汉语教学中有哪些方面值得研究?
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第三节 需要什么样的研究素质与研究能力?
第四节 怎么培养自己发现问题和分析问题、解决问题的能力?
第四章 汉语教师需要学习一点语言学理论
第一节 认真学习并掌握好三门基础课的内容
第二节 有必要学好结构主义语言学理论
第三节 也需要学一些当代语言学前沿理论
第四节 关于专业论著的阅读
2 下编
第五章 关于汉语教学法——以汉语语法教学法为例
第一节 怎么看待教学法?
第二节 怎么进行语法教学?
第三节 语法教学示例:汉语存在句的教学法
第六章 汉语语法教学中常常会面临的问题
第一节 具体词语的归属和辨析问题
第二节 有关“能说/不能说”的问题
第三节 对下列句法结构进行层次切分并说明理由
第四节 分析歧义结构
第五节 附:知识性问题
第六节 不限于语法方面的问题
后记
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