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1-49章
共49章
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版权信息
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作者简介
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序
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关于教育叙事(代序)
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运用教育叙事建设优秀的班集体
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一、用教育叙事表扬激励学生
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二、用教育叙事引导学生改正缺点
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三、用教育叙事给学生以方法指导
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四、用教育叙事疏导学生的不良情绪
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五、用教育叙事搭建沟通桥梁,凝聚教育合力
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六、用教育叙事鼓励和支持班干部
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七、用教育叙事引导学生积极主动服务班集体
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八、用教育叙事增强班集体的凝聚力
九、用教育叙事拉近师生之间的距离
运用教育叙事助推学科教育
一、用教育叙事给学生以学法指导
二、用教育叙事增强学生的学习信心
三、用教育叙事培养学生良好的学习品质
四、用教育叙事巩固教学成果
五、用教育叙事记录学生成长的轨迹
六、用教育叙事呈现教改过程与成果
运用教育叙事反思教育教学工作的不足
一、用教育叙事反思自己教育思想上的偏差
二、用教育叙事反思自己工作不够深入
三、用教育叙事反思自己工作方式的不当之处
四、用教育叙事反思自己过分依赖学生的帮助
五、用教育叙事反思自己的教学未能与学生长远的未来联系起来
运用教育叙事引导师范生更好地成长
一、用教育叙事引导师范生学会上课
二、用教育叙事记录师范生的精彩瞬间和高光时刻,引导更多师范生走向优秀
三、用教育叙事引导师范生要注意讲礼貌
四、用教育叙事引导师范生养成良好的习惯
五、用教育叙事引导师范生注意着装
六、用教育叙事引导师范生正确对待犯错的学生
七、用教育叙事引导学生勇敢面对压力
八、用教育叙事培养师范生的良好品格
九、用教育叙事引导师范生学会与人相处
十、用教育叙事给师范生以方法指导
十一、用教育叙事引导师范生加强教学技能训练
运用教育叙事建设良好的师生关系
一、用教育叙事主动接近学生
二、用教育叙事期盼良好的师生关系
三、用教育叙事化解师生之间的矛盾
四、用教育叙事记录师生之间的情谊
运用教育叙事追踪毕业生的现状与发展
一、追踪毕业生出色表现,提振教育信心,引导学生向优秀校友看齐
二、追踪叙写毕业生在工作中遇到的困难,反思学校和教师的工作
三、用教育叙事记录毕业生遇到的麻烦,提醒在校生提前做好应该做的事情
后记
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