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三、用教育叙事给学生以方法指导

例文

方法总比问题多

写作起因

开学后两个多月的时间里,班里部分住宿的学生晚自习老是迟到。为了解决这个问题,我和班干部开会讨论,寻找解决问题的方法。会后,我把讨论的经过记录下来,写下教育叙事《方法总比问题多》引导学生尽快解决晚自习老是迟到的问题。

开学两个多月来,班里部分住宿的学生晚自习老是迟到。我多次因为此事批评学生,但他们总是有这样或那样的理由,有人说打饭要排队,有人说洗澡要排队,甚至有人说上下楼梯也要花时间……理由五花八门,结果都是一样——晚自习迟到。

每次有学生为自己的迟到辩解时,我总是问他们:“为什么普中班的同学能做得到,我们职中班却有这么多同学做不到呢?”学生无言以对,但迟到现象仍时有发生。我一直在思考如何解决晚自习总是有人迟到的问题。

今天中午,我在学校饭堂吃午餐,刚好看到班长梁汇源、副班长李星宇、组长王铭登也来饭堂吃饭。他们发现我后过来问好,我叫他们打完饭过来一起吃。等了十几分钟之后,他们三人才打到饭端过来。我们一边吃,一边聊。

“饭堂的饭菜怎样?”我问他们。

“还可以。”李星宇说。

“你们吃一顿一般要多少钱?”

“一般八块钱左右。”王铭登说。

…………

因为正副班长都在场,我们的话题自然就转到班务上来。我和他们讨论怎样解决晚自习总有同学迟到的问题。

“老师,您也看到了,我们打饭要排这么长时间的队,每次打饭、吃饭至少要花二十分钟。今天是星期六,人少一点,平时人更多。”李星宇说。

“老师,麻烦您向学校领导反映一下,看看能不能单独为高三学生开一个打饭窗口。如果有专门的打饭窗口,我们就可以节省一些排队时间。”梁汇源说。

“向学校领导反映情况是可以的。但我觉得问题的关键不在这里。你们可以问问普中班的同学是怎样可以做到不迟到。他们打饭、洗澡同样要排队呀。”我说。

“你们宿舍 8个同学吃饭和洗澡的时间可以错开嘛。”我建议他们,“下午第三节课一下课,一部分同学去饭堂吃饭,另一部分同学回宿舍洗澡。接下来,吃完饭的同学回宿舍洗澡,洗完澡的同学去饭堂吃饭,不要都挤在一块儿干同样的事情。这样一来,问题不是很容易解决了吗?”

“我们有时也可以去其他人少的宿舍洗澡。”李星宇说。

“这就很好嘛。”我肯定了这个想法。

“但老是这样打扰别人也不太好。”李星宇说。

“打扰一下有什么关系呢?都是同一个学校的同学。”我说。

“汇源,回去组织住宿的同学讨论一下,看看怎么样科学合理地安排好吃饭和洗澡的时间,晚自习不能再这样迟到了。”我给班长梁汇源布置了任务。

“好的,老师!”梁汇源爽快地回答。

方法总比问题多。我相信自己的学生一定能够想方设法解决好晚自习经常迟到的问题!

(2018年10月21日)

看得见的效果: 《方法总比问题多》一文发到班群后,住宿的学生错开吃饭和洗澡的时间,晚自习迟到的问题终于得到有效解决。 IcgfWQj+U4gxgPpTHOpg9F1VhyUoAb/iuSud+xNIKM2Cw3anDK6nFH6ITojNPbb4

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