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共60章
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版权信息
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内容简介
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今日高校该有怎样的素质教育(代序)
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素质教育理念与课程体系研究
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整体教育 开放教育 自我教育
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学生不是流水线的产品
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人才培养模式与人文素质教育
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文化素质教育主干课程系统之特色建设研究——基于以工为主的多科性大学教学平台
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高校人文素质教育选修课程体系建设研究——以北方工业大学为例
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高校文化素质教育课程规范化的探索与实践
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论高校人文素质教育的特色培育
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美国百年通识教育对我国通识教育改革的启示
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大学美育课程研究
培养全面发展的一代新人——《大学美育》(修订本)“绪论”
高校美育的意义在于陶冶情感
历史·结构·经验——国家级精品课“大学美育”课程建设报告
从“爱美之心,人皆有之”说到审美教育的实施
审美教育——提升创造力的基本路径
电视美育与少儿身体意象建构的诗意导引
浅析“静像电影”制作在大学美育课堂中的应用及意义
当代高校美育的社会环境——高校美育三论之一
当代高校美育的经济环境——高校美育三论之二
当代高校美育的文化环境——高校美育三论之三
自然美——《大学美育讲义》之一
生活·美学
大学语文课程研究
谈大学语文的学科建设
《大学语文》教材综论
大学语文,路在何方——关于大学语文教学改革的一点思考
视觉文化时代大学语文教育的反思
审美:难以落实的老生常谈——兼及大学语文的定位与任务
大学语文教学中古典诗词之歧解与误解论析
什么才是“浮云”
绣帷之上的往事再现——细读周邦彦的《瑞龙吟·章台路》
文化经典阅读课程研究
经典阅读:说《道德经》
经典阅读:《孟子》二题
《红楼梦》的意境与妙悟
关于中国文化经典的阅读与思考
文化创意课程研究
文化创意:我行吗?
文化创意:我行
浅析真善美与电视真人秀的原创性开掘
实效源自学生的主体性——文化创意产业(图书策划)实训总结
中国戏曲、语言文化课程研究
高校京剧教材及教育状况杂谈
国粹还是玩意儿——课余遐想
网络语言与社会文化刍议
汉语新词新语与社会文化
素质教育与人才培养研究
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