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共63章
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前言
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第一篇 课程思政相关研究及教学案例研究
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基于思维可视化工具的大学英语课程思政建设实证研究
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课程思政在大学英语教学过程中的融合与实践
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课程思政背景下大学英语视听说课程实践路径探析——以第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛视听说组参赛作品为例
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基于大学英语智慧教学云平台的体育英语读写课程思政教学实践研究
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联络陪同口译课程思政教学探索与实践
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音乐专业英语课程思政教学研究
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英语专业综合英语课程思政建设路径与实践——以广西师范大学为例
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中华优秀传统文化融入大学英语课程思政教学的探索与实践
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“讲好中国故事”:新文科视域下英语演讲与辩论课程思政路径探究
AI与大学英语课程思政建设:机遇、挑战与未来
大学英语思政融合教育质量评价模式构建
英美文学课程思政的理论探讨与教学研究
基于产出导向法的大学英语“课程思政”教学设计研究
混合式教学模式下大学英语课程思政路径探索
混合式教学模式下大学英语思政教学实践——以《新视野大学英语(第三版)视读写教程1》Unit4为例
教师职业技能训练(二) 中学英语课程思政教学案例
“三进”背景下大学英语视听说(4) 课程思政教学经典案例
“课程思政”融入英语视听课程教学实践探究——以英语视听Ⅱ为例
混合式教学模式下大学英语视听说课程思政教学设计样例
大学英语视听说(3) 课程思政教学典型案例
英语阅读课程思政教学设计——以《英语泛读教程》B3U13为例
MTI研究生外语翻译课程思政教学设计——以产业用语翻译(英、汉、韩对照)课程为例
综合英语课程思政教学设计——以《综合英语2》Unit 8 阅读教学为例
课程思政理念下大学英语阅读教学策略研究
基于中华优秀传统文化意识培养的英语阅读教学改革
第二篇 教学模式与教学方法研究
基于微课的大学英语混合式教学探析
大学英语课程多元化、建构性文化教学模式的改革与实践——以广西师范大学为例
基于认知视角的英语口译课程SPOC混合式教学模式有效性研究
论SPOC+模式在英语语音教学中的运用
“互联网+教育”时代大学英语口语教学新模式
基于翻转课堂的教学模式研究——以中国文化典籍英译课程为例
学习共同体视域下商务英语虚拟仿真实验教学研究
探究以成果导向驱动大学英语教学的适配教学法
U校园在大学英语智慧教学应用的可视化研究
语言体验观下的大学英语多模态写作教学模式探索
大学英语长难句教学研究
大学英语听写对英语学习效果的促进研究
非英语专业研究生英语听说活动方法探讨
非英语专业研究生公共英语课堂展示探讨
大学英语智慧课堂教学中希沃白板的应用研究
大学英语教学的人文内涵挖掘——语境化的启示
知识图谱指导策略下的大学英语教材编写构想
课程思政背景下日语辞源类资源在大学日语教学中应用研究
产出导向法在大学英语翻译教学中的可行性解析
中国文化元素融入大学英语视听说课堂的探索和实践
英语俚语的语言特点及教学策略研究
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