前言

信息技术的飞速发展，改变了人们获取和处理信息的方式，使得教育的目标和方法也产生了一定的变化。特别是在外语教学领域，智慧教育的兴起为语言学习提供了全新的工具和视角，在教学内容的丰富和个性化、教学方法的创新与优化、教学评估与反馈的精准化、教师角色的转变与挑战等诸多方面产生了重大影响。

智慧教育背景下，广西师范大学外国语学院砥砺前行，成绩斐然。《智慧教育背景下外语教学研究与实践》是广西师范大学外国语学院大学外语课程实施混合式智慧教学模式以来出版的第四部论文集。本论文集以“智慧教育”为主题，主要收录了学院教师关于课程思政、思政教学案例、教学模式、教学方法、教师与学生发展等方面的研究成果。

早在2015年秋季学期，广西师范大学大学外语教学团队便开始探索翻转课堂教学模式。在多年锤炼和打磨的探索历程中，广西师范大学大学外语教师团队构建了基于校本的“五维一体”混合式智慧教育体系：“五维”指基于教材的系列微课资源、地域特色的自主学习资源、多样化的线上学习路径、立体化的课程评估体系以及校本特色的翻转课堂模式，“一体”即满足全校大学外语师生教与学的大学外语智慧教学云平台。广西师范大学“五维一体”的混合式智慧教育体系密切结合学校的实际情况，并在多年来的教学实践中成效显著，印证了自身的有效性。

广西师范大学大学外语智慧教育的特色之一是课程思政建设。2020年广西师范大学大学外语教学团队同外语教学与研究出版社合作出版数字电子教材《新视野大学英语（第三版）读写思政数字课程2》。该数字课程已在U校园智慧教学云平台上线，供全国大学生选用学习，辐射范围大。2020—2022年，广西师范大学大学外语教学团队成员共获得校级及区级课程思政建设项目近20项，这些项目覆盖了大学英语读写、大学英语听说、英美文化基础、大学学术英语、音乐英语、体育英语读写等课程。

广西师范大学大学外语智慧教育的特色之二是广西师范大学大学外语智慧教学云平台。这是具有鲜明校本特色的教学平台，它能够满足学校师生教、学、评、测、管的多元需求，是广西师范大学大学外语课程实施混合式教学的载体。其中的学习资源丰富，主要包含在线课程资源库、U校园资源、FIF口语训练系统、第二课堂、“批改网”写作系统、学习园地、测试系统等。

广西师范大学大学外语智慧教育的特色之三是丰富的课程体系。学校倡导以学生为中心的教学理念，采用分级教学，为不同级别的学生开发建设丰富的课程，除通用英语课程外，还开设专业英语课程，如中西文化对比，跨文化课程（如跨文化交际、东南亚国家文化概况），创新创业课程（如理解当代中国、产品英语创新设计、大学生创新创业英语），等等。这些课程在广西师范大学学校平台、智慧树平台等网络平台上线，起到了很好的辐射作用。

本论文集的作者主要来自广西师范大学外国语学院的一线教师。他们在对外语教学不断探索、不断总结经验的过程中，积极参加各类学术会议，参与专题研讨，最终汇编成本论文集。本论文集将为大学外语教学的改进提供参考，但难免存在不足之处，我们诚邀学界的同人、专家不吝赐教。

广西师范大学宁见红谢世坚等
2024年3月20日