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1-34章
共34章
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版权信息
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杭州市京都小学跨学科统整研究项目组
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前言
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序言 我们走过的路
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第一编 跨学科统整的理论追溯——为什么要跨学科统整?
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1 课程统整的历史发展
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2 概念辨析:跨学科 多学科与超学科
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3 跨学科统整与核心素养的培养
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4 国家课程中的跨学科统整
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5 跨学科统整的误区/问题
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6 围绕真实性问题的跨学科统整
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第二编 跨学科统整的实践探索——跨学科统整怎么做?
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1 寻求主题——打破教研组备课
2 目标先置——逆向设计思路
3 评价设计——发展学生能力
4 设计情境——解决问题导向
5 学习过程——还原认知过程
第三编 跨学科案例
1 神机妙算——用Scratch出数学题
2 小红车,去哪儿了
3 奇妙的动物世界——带你领略动物奇趣
4 设计热卖净水器——人人都是产品经理
5.“苔花”是“花”吗
6 寻找消失的宝石王冠——寻找规律之美
7 搭出营养 搭出健康——做明智的吃货
8 风筝风筝飞上天
9 制订一份锻炼计划
10 礼物巧包装
11 成长的旅行——旅途见闻的记录与分享
12 我是气象观测员
13 特殊的年历卡
14 《三国演义》中的科学知识
参考文献
后记 苔花如米小,也学牡丹开
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