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1-43章
共43章
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版权信息
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内容简介
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第一章 认知
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第一节 知识
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第二节 认知能力
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第三节 认知的分类
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第四节 “认知”是客观存在的事实
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第二章 基本认知能力
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第一节 基本认知能力的最佳培育年龄段
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第二节 自然培育与强化培育
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第三章 综合认知能力
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第一节 学习能力
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第二节 创新能力
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第四章 自主修炼
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第一节 认知的非能力因素
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第二节 探索方法
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第五章 教育史简述
第一节 早期社会的教育
第二节 工业社会的教育
第六章 教学平台
第一节 知道层次教学平台
第二节 理解层次教学平台
第七章 智能学习机
第一节 智能学习机的功能
第二节 教学软件
第三节 智能学习机的使用
第四节 可行性分析
第八章 认知教育
第一节 经验、教训
第二节 认知教育的基本原则
第三节 认知教育的基础教育
第四节 认知教育的高等教育
第五节 对认知教育的科学研究
第六节 认知教育的实施
第九章 教学体制
第一节 基础教育
第二节 高等教育
第十章 教师群体
第一节 私塾先生
第二节 知识教师
第三节 转向认知教师
第四节 认知教师群体
结语
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