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共451章
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版权信息
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第二版序言
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序 言
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上篇 理论基础
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第一章 特殊儿童感知觉训练概述
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第一节 感知觉概述
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一、感觉和知觉的含义
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二、感知觉的生理基础
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三、感知觉的作用
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第二节 感知觉训练及其发展
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一、感知觉训练的含义
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二、儿童感知觉训练的发展
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第三节 特殊儿童感知觉训练的意义
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一、特殊儿童感知觉的特点
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二、特殊儿童感知觉训练的意义
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第四节 特殊儿童感知觉训练的原则
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第二章 特殊儿童感知觉训练的理论基础
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第一节 神经系统的基本结构和功能
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一、神经元及其功能
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二、中枢神经系统及其功能
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三、周围神经系统及其功能
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第二节 神经可塑性理论
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一、中枢神经系统可塑性理论
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二、周围神经系统可塑性理论
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第三节 丰富环境刺激理论
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一、丰富环境概念
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二、丰富环境与多感官刺激
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三、丰富环境与神经可塑性
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第四节 运动控制理论
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一、反射运动控制学说
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二、阶梯运动控制学说
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三、系统运动控制学说
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第五节 儿童发展理论
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一、生物学视角
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二、学习视角
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三、社会情境视角
第三章 特殊儿童感知觉训练的实施程序
第一节 评估特殊儿童感知觉能力
一、感知觉能力的评估内容
二、感知觉能力的评估方法
三、感知觉能力的评估工具
四、感知觉能力评估示例
第二节 拟定特殊儿童感知觉训练的方案
一、拟定特殊儿童感知觉训练目标
二、选择感知觉训练的内容与方法
第三节 设计训练活动
一、感知觉训练活动设计方法
二、感知觉训练活动设计的原则
第四节 安排训练环境
一、有适宜、安全的场地和空间
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