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共18章

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免费内容提要
免费序一
免费序二
免费序三
免费前言：我与历史的“历史”
免费 01 理论篇
数学史与小学数学教学的现实联系
小学数学教材中的数学史分析
小学数学教学中发挥数学史价值的基本原则
数学史的教育价值和融入方式
02 实践篇
以计算促历史的进步与发展：年、月、日
还原图形测量的价值与本质：平行四边形的面积
尊重认知发展的自然规律：单式折线统计图
创新历史经典的智慧与内涵：鸡兔同笼
基于传统文化的浸润与升华：“圆”单元整体化主题教学研究
后记

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