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1-37章
共37章
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版权信息
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前言
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第一章 准确理解通用技术课程基本理念
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第一节 课程是培养学生技术核心素养的有效载体
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第二节 课堂教学要突出设计与实践
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第二章 通用技术课程主题教学策略指导
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第一节 让技术课堂更富有实效
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第二节 让学生具备技术交流的基本技能
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第三节 通过“做中学”把握“技术设计过程”主题教学策略
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第四节 通过“做中学”把握“结构与设计”主题教学策略
第五节 通过“学中做”领会流程设计的思想方法
第六节 通过“学中做”领会系统设计的思想方法
第七节 通过“学中做”领会控制设计的思想方法
第三章 通用技术课堂教学实施策略指导
第一节 如何开展通用技术课堂教学
第二节 通用技术课程的学习者特征与教学过程的优化
第三节 通用技术教学实施中的“任务驱动”与“项目教学”
第四章 通用技术课堂教学管理策略指导
第一节 通用技术课堂教学组织的形式和策略
第二节 通用技术课堂各阶段的组织
第三节 通用技术课堂教学偶发事件处理
第五章 通用技术有效教学与实践教学策略指导
第一节 通用技术课程有效教学实施策略
第二节 通用技术课程实践教学实施策略
第六章 通用技术课程“教与学”评价策略指导
第一节 通用技术教学需要价值认定
第二节 在评价中完善作品设计
第三节 全面综合地考查学生的学习状况
第七章 通用技术课程教学资源开发与利用
第一节 适宜的资源是有效教学的重要保证
第二节 让资源更有效地服务课堂教学
第八章 通用技术教师专业素养提升
第一节 做有技术专业内涵的教师
第二节 做有动手实践操作技能的教师
第三节 技术教师的专业成长之路
参考文献
学案:智能电风扇的设计与制作
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