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共56章

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免费序
免费师道参禅
免费核心素养教育断想
免费历史教学渗透德育二题
免费教师的课堂评判与约束学生思维
免费评析小三学生《中山陵游记》的启示
免费状元！状元！
免费是宽容还是纵容？
免费永州市芝山区历史学科教学与教改的思考和建议
免费中学历史教学工作常规
免费株洲市第四中学高中历史新课程教学规划与实施
免费株洲市历史学科名师培养基地工作方案
免费株洲市历史学科名师培养基地工作设想
免费湖南省教育科学中学历史教学研究基地建设方案
湖南省教育科学历史学科研究基地工作报告
株洲市第四中学特级教师工作站三年建设规划
株洲市四中历史教研组集体备课实施方案
株洲市四中历史学科中期发展规划（2011-2013）
积极进取，开拓创新——株洲市第四中学历史教研组简介
序言杂陈
高中历史新课程教与学
自然环境与人的生存发展（绪言）
心灵的放飞——一位中学教师的教育独白
精彩·荒谬·效率——中学历史课堂教学探微
中学历史自主学习导引（序）
思索与成长（序）
高中历史“四环两化”教学指南（序）
如沐雨露春风
高效的示范
校长之美
我本愚笨
成功，在于持之以恒的追求
勤奋求索，跬步前行
历史的磨砺
癞蛤蟆也吃天鹅肉
选择
作文的价值
附一：成就门生
变·不变·应万变——2012年高考历史大纲解读及复习建议匡志林
动机·行为·效果——基于 2012年高考历史选择题考生感受调查的反思匡志林
2012年高考全国新课标文综卷历史试题的特点与启示
在思辨中感悟历史的魅力——《俄国十月革命的胜利》给我的启迪与思考
中学历史史料教学“四要”——对汪瀛老师史料教学的回应
提升学生感悟史料与认识历史的能力*——以“美国 1787 年宪法”教学为例
历史核心素养之时空观的考查与培养——以上海近三年高考试题为例
让“和”文化在班级家园中高高飘扬
《经济体制改革》教学设计
附二：他人评说
中学教授的第一课，时间这样分配

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