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1-50章
51-51章
共51章
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版权信息
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写在前面种子的理想与现实主义
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第一篇 做教师是一篇大文章
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篇首语 教师:精神灿烂的人
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做教师是一篇大文章
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做中国立德树人的好教师
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教师发展在立德树人中走向新境界
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我们,首先做道德教师
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生命为祖国而澎湃
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第二篇 教育家的“青春性”
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篇首语 教育家的“青春性”
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教育家与知识分子
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教育家与儿童
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教育家与好老师
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教育家的风骨、风度、风格
顾明远教育思想的精髓与表达风格
于漪:讲台前的生命歌唱
斯霞:童心母爱的育苗人
于永正:儿童的语文
实现教育过程的整体优化
新教育:未来教育的一面旗帜
第三篇 好教师的精神标识与标杆
篇首语 李吉林:当代中国好教师的标杆
花儿为什么这样红:李吉林的人生追求
爱与创造:李吉林的人性光辉
为儿童研究儿童:李吉林的人生写照
李吉林:情境教育的原创性
播种者:李吉林的审美品格与审美表达
中国儿童情境学习范式的美学特征
情境教育研究的一个重要命题:“李吉林情境”
第四篇 儿童 伟大史诗的草稿
篇首语 人类伟大史诗草稿的修改
儿童研究视角的坚守、调整与发展走向回到书桌
极高明而道中庸:儿童立场的完整性
解放儿童:指南针的轴心
用核心价值观照亮个性化教育
培养新时代好儿童
第五篇 教师发展新论域
篇首语 换一次呼吸
春天里的教师之歌
视野、格局与格调:教师发展的另一论域
论教师的非连续性发展
教师专业发展的新追求
让爱走在教育的前头
第六篇 做好教师:永远激荡的心愿
篇首语 做好教师:一个永远激荡的心愿
追随时代,写出自己的地平线报告
教育科研的出发与风格追求
斜坡上的起飞
建构中国特色的教育学
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