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共114章

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免费序
免费建立建强教师教学发展中心的八大环节探析——以南京大学为例
免费一、引言
免费二、建设一流教师教学发展中心的八大环节
免费三、结语
免费构建青年教师教学培养体系的实践探索
免费一、引言
免费二、建立围绕“三条主线”的青年教师培养体系
免费三、重视以教学督导为依托的教学传承
免费四、建立服务青年教师教学发展的制度保障
免费五、总结与反思
免费高校三层次教师教学发展理论及其实践研究
免费一、引言
免费二、三层次教师教学发展理论
免费三、三层次教师教学发展路径设计
免费四、教师教学发展的实践探索
免费五、结语与反思
免费工科优势高校教师教学发展研究与实践——以南京航空航天大学为例
免费一、引言
免费二、工科优势高校教师教学能力现状
免费三、教师教学发展的体系链设计
免费四、高校、教师和学生在新工科建设中的融合发展
免费五、新时代教师教学发展工作创新
免费六、结束语
免费大学教师教学发展路径探索与实践——以南京邮电大学为例
免费一、引言
二、南京邮电大学教师教学发展探索与实践
三、经验与不足
四、结束语
高校新进教师教学发展体系探索与实践——以河海大学为例
一、新进教师教学发展的必要性
二、职业生涯视角下新进教师的特征
三、新进教师的职业初期发展目标
四、河海大学促进新进教师教学发展的探索与实践
江南大学教师教学发展的综合路径
一、成立缘起
二、职能定位
三、工作举措及成效
四、文化建设
五、工作反思
基于持续改进理念的教师教学发展工作——以江苏大学教师教学发展中心为个案对象
一、个案概况
二、基于持续改进理念的工作制度
三、基于持续改进理念的工作举措
四、基于持续改进理念的工作成效
五、基于持续改进理念的工作经验
南通大学教师发展中心建设的探索与实践
一、组织架构的设计与探索
二、工作理念的确立与实施

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