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前言 “问题生”都是“制造”出来的
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第一章 “问题孩子”面面观
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1 骄傲型——我永远都是最棒的
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2 自卑型——看来是学不好了
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3 怯弱型——想唱歌可不敢唱
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4 粗心型——心里似明镜,一做就出错
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5 叛逆型——只按自己的方式做事
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6 偏科型——只喜欢上数学课
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7 依赖型——没有父母,我该怎么办
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8 嫉妒型——“既生瑜,何生亮”
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9 网瘾型——网络是我的“寄托”和“乐园”
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10 虚荣型——我是当代的“玛蒂尔德”
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11 自私型——一切为我,我为一切
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12 “烈马”型——难以驯服的“烈马”
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13 懒惰型——懒出来的差生
14 失控型——自控能力差
15 “朽木”型——费尽脑筋而无效果的特殊生
16 沉默型——默默无闻的“问题生”
17 娇惯型——娇惯出来的“问题孩子”
18 厌学型——逃避学习的厌学者
19 品差型——思想品德处于边缘化
20 恶习型——不良习惯屡教不改
21 障碍型——与众不同的心理障碍者
22 人格型——双重人格下的隐患孩子
第二章 外界对孩子的不良影响
1 学习是个“硬指标”
2 大人往往忽视了自己的问题
3 特殊的成长环境
4 “问题老师”导致“问题学生”
5 不懂孩子的“问题父母”
6 孩子攀比出来的伤害
7 社会的阴暗面在潜移默化地影响孩子
第三章 父母如何帮助自己的孩子
1 树立正确的教育观
2 检视自己的家教误区
3 创设良好的家庭环境
4 孩子的教育不可硬来
5 允许孩子“失败”
6 做老师的帮手
7 激发孩子的动力
8 防患于未然
9 教育孩子分清善恶美丑
10 警惕孩子“一俊遮百丑”
11 铁树迟早会开花
第四章 关注孩子的心理
1 探究孩子内心真实的世界
2 解开孩子的心结
3 让孩子感受真实的世界
4 留住孩子的自尊
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