内容简介：此次修订重版，增补了一些课例，以增强可读性。同时以与时俱进的原则出发，删减了一些内容，也修正了一些错误，甚至也有一些部分是彻底推翻重写的，譬如“在特定的情境中展开教学”那部分内容。中小学教师的教学研究更多的应该是实践方面的研究，但一个好的教学研究者是必须了解一点教育教学理论的，中小学教师的教学研究的重点之一是如何将理论转化为具体的教学行为，在经验总结的过程中使之上升到一定的理论高度。因此，在这次修订中作者坚持理论与实践的结合，力求做到雅俗共赏。