修订说明

这本书2016年由中国人民大学出版社出版。曾获得江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果三等奖，中央电视台二套对这本书也有过专门的推荐。在这里对费小林编辑再一次表示衷心感谢！出版后有朋友批评这本书有点故弄玄虚，涉及的理论层面的东西多了，操作层面的东西少了，也就是“干货”不多。这恐怕也是这本书未能成为畅销书的原因。感谢大夏书系给了这次修订的机会。这次修订，书中增补了一些课例（算不算“干货”，还有待读者朋友去评判）以增强一点可读性，从与时俱进的原则出发删减了一些内容，也修正了一些错误，甚至对一些内容如“在特定的情境中展开语文教学”彻底推翻重写。但我依然坚持自己的个人认知，即离开了理论指导的教学不过是跟着感觉走的教学，离开了理论指导的文字，充其量也不过是经验的总结。尽管我也承认中小学教师的教学研究更多的应该是实践方面的研究，但一个好的教学研究者是必须了解一点教育教学理论的，中小学教师的教学研究的重点之一是如何将理论转化为具体的教学行为，在经验总结的过程中上升到一定的理论高度。因此，在这次修订中我依然坚持理论与实践的结合，至于结合得如何，还要交给读者去审视与批判。法国学者埃德加·莫兰说：“尽管我们要对自己的言论、文字和举止负责，但是我们既无法向他人的阐释负责，也无法对这些行为的后果负责。” 但任何人的言说一旦在公众面前呈现出来了，就应该坦然接受来自各方面的声音，尤其是批评的声音，否则不如不说。

凌宗伟
2023年12月31日于嗜书斋