走向韧性:教育反贫困治理的“乡村实验”
走向韧性:教育反贫困治理的“乡村实验”
南大社 | 刘佳
25.9万字
社科

内容简介:自党的十八届三中全会正式提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”后,治理创新遂成为公共政策话语。专著以教育反贫困治理的韧性机制建设为研究对象。“教育反贫困治理”旨在探讨公共治理视野下教育反贫困过程中治理主体、方式多元化的体制机制、路径及模式变革,逐步形成国家、学校、社会企业、社会组织、公民个人等多元主体共同参与的治理结构。专著通过“互联网县域”项目的跟踪研究总结教育反贫困治理的路径、方法、可推广性及关键性因素,对其运行机理进行深度剖析,促进该机制在更大范围内推广和复制;最后,生成教育反贫困生态“共治”的“韧性经验”。专著按照“理论建基、价值分析、教育实验、经验提炼、归纳演绎”的研究逻辑展开。首先综合中西方的研究成果,分析教育反贫困的概念演进和治理转型,阐明国家动员和社会参与相结合的价值所在;其次,通过对卢氏实验、镇宁实验、塘小实验三个教育案例的跟踪研究总结乡村教育的路径、方法、可推广性及关键性因素,对其运行机理进行深度剖析,促进该机制在更大范围内推广和复制;最后,生成教育反贫困“韧性治理”的“乡村经验”。

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