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1-50章
51-85章
共85章
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版权信息
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前言
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一、音乐教师的职业选择
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那台旧风琴
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感谢音乐——圆我大学梦
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“三机”回响曲
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难忘的音乐课
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再听《童年》
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音乐教育专业适合我吗？
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音乐教师是需要天赋的
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音乐教育经历的回顾
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展望音乐教育的前景
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二、音乐教师的实践感悟
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那里的春天很美
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山里孩子的演唱会
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如何“激活”农村音乐教育
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对农村中小学生音乐学习的调查
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对“未来教师”音乐学习的调查
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音乐学生，读点书吧！
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麻木与忧思——有感于教学法课的“失败”
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温故而“吃惊”——“学校艺术教育研究丛书”读后感
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读柯达伊教育观有感
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编写教材的收获
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第一部多声部民歌集的出处
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恨晚，恨晚！但愿少些恨晚
从普通读者到优秀撰稿人
“乱弹琴”的妮妮
认识了，就没分手
三、音乐教师的理论探索
“一专多能”新解
基础音乐教师的“七项全能”
基本功比赛应加强“即兴”的内容
从“即兴”表演看综合素质——观电视舞蹈大赛有感
音乐教师要当“课堂主持人”
节奏时值的“读法”改革
音乐欣赏课的新理念
谈高师课程改革的针对性
教学法课的“第一印象”
教学法课的“三个提前”
教学法的“轻”与“重”
对音乐教育实习的思考
“说课”——想说好你不容易
再说“说课”
四、音乐教师的媒体触觉
给“盛会”唱点反调——对一次全国音乐教育研讨会的回顾与思考
面子与脸——“东抄西投”为哪般？
不要将声乐课降为“娱乐课”
歌唱中“的、着”的问题怎么着
业余合唱指挥的几个问题
合唱与“大合唱”
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