前言

一说甲骨文，我们对它并不陌生，知道它是我们祖先最早期使用的文字，刻制于兽骨上。传之至今，它已经是我们华夏文明的源头，文化的符号。这甲骨文在很多人的印象中，就犹如精美的图画一样，人们对它继好奇，又有无限的神秘感。我们也可以把它理解成每一个字都是精美的图画，每一个字都有甚深的涵义。我们本套课程，是以甲骨文图解的方式来解我们耳熟能详的《弟子规》。那很多人对这套课程都怀揣着好奇，或者疑问。都想知道甲骨文解《弟子规》该是什么样的图画呢？甲骨文又给我们什么样的启示呢？都想在本套课程中找到答案。

那在开始之前，我们每个人都该具备一种什么样的学习态度呢？来识得甲骨文，学习经典，又该具备哪些心态呢？老师发现，很多小朋友都具足了好奇心来学习这套课程，这是不够的，还有小朋友说：我有好奇心，我还有特别浓的兴趣学，这也是不够啊。更重要的是一颗恭敬的心，才能打开我们甲骨文和古人对话之旅。我们怀揣了一颗恭敬心，那圣贤的大门也就为我们敞开啦！好了。恭敬心也准备好了，那我们就开始这场探寻圣贤智慧之旅吧！相信你能打开到很多很多智慧的宝藏哦。

在民国，有一位了不起的大教育家，印光老爷爷，他在《普劝世人敬惜字纸》一文上也提到：人生世间，所资以成德达才，建功立业，以及一才一艺，养活身家者，皆由文字主持之力，而得成就。字为世间至宝，能使凡者圣，愚者智，贫贱者富贵，疾病者康宁。圣贤道脉，得之于千古，身家经营，遗之于子孙，莫不仗字之力。使世无字，则一切事理，皆不成立，而人与禽兽无异矣。既有如是功力，固宜珍重爱惜。

在 2014 年，习主席在联合国教科文组织大会上，以及公共场合也明确指出“中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。”这是习近平总书记的殷殷嘱托。

纵观中国文化，古圣先贤遗留下来的经史子集皆是用文字承传。我们后人之所以识古，前人之所以垂后，文字之功功莫大焉。我等后辈学习除有一颗恭敬心外，须先学说文解字，以五百四十部首为根基去解行经典。我们也知道，本套丛书是由从事书画教学工作多年的的魏华阳老师以甲骨文、书法、绘画结合在一起呈现给我们的甲骨文图解经典系列丛书，是非常迎合时代。我们学习起来可以识得甲骨文最初涵义，能博古通今，和古人对话。

现如今，全国各地的小朋友正如火如荼的学习诵读国学经典，把包括海外的小朋友也在和我们一起学习本套课程。我们要以诵读为基础来学习本套丛书，可以帮助大家解行经典，了解文字最初涵义，和古人对话，走入时代，成就人格，打造精英！

甲骨文图解弟子规由六大亮点组成：

一、依说文解字小篆来解《弟子规》原文。（图）亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。

二、依《弟子规》经义来解经典。如：（图）物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。

三、依国画补景来诠释《弟子规》经义。如：柳树表示依依不舍，松树、樟树表示志冲天。芭蕉、石头表示读书人的心。梅兰竹菊表示君子的品德与格调。高山是以彰显美好的德行。

四、以经解经，抓《弟子规》的涵义，来盛赞古人智慧。

五、以古人转注润色方法来呈现，使大众明了经义。

六、是以国画、书法、经典相结合，来呈现的系列丛书。

书画的学习也很重要，弘扬国粹，书画是载体，以艺载道，净化人心，敦厚五伦，开发悟性，激发思维。本书供养大家，希望大家有所收获，在生活上有所增上，在艺术赏析、知识背景，人格见地上都有提升。