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当前，世界正处于百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的历史进程交汇激荡之中。伴随综合国力的持续提升、国际地位的稳步巩固以及全球影响力的不断扩大，中国在国际事务中所发挥的建设性与引领作用日益彰显。为推动构建人类命运共同体，助力实现建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界的宏伟目标，并以中国式现代化
引领世界现代化进程，亟须全面、精准、客观、动态地认识和理解世界各国的国情、历史脉络、现实状况及发展路径。作为一门典型的交叉学科，区域国别学在揭示世界各国和各地区的独特性与共性、分析其互动逻辑与运行机制方面具有不可替代的重要意义。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动区域国别学的发展，不仅有助于深化对国际社会运行规律的认识，也将为服务国家战略、营造有利于中华民族伟大复兴的外部环境提供坚实的学理基础和智力支撑。
嵇先白，中国人民大学国际关系学院副教授，中国人民大学南亚东南亚研究所所长。
正如任晓教授在《中国国际关系学史》一书的封底所言：“一个学科，需要写出自己的历史，才能明了从哪里来，去往何方。”
笔者深以为然。尽管区域国别学作为一级学科被正式设立尚属近几年来的新发展，但区域国别研究本身却有着悠久的学术传统与深厚的实践积累。无论是中国还是西方国家，在历史上都曾在不同的时代背景下开展过广泛的区域国别研究，为今天该学科体系的建设提供了重要的现实基础与历史参考。
因此，本教材第一章的核心任务在于：阐释区域国别学的学科内涵，并从全球学术发展脉络、中国学术界的探索路径以及中国人民大学这一独特学术土壤三个维度，系统地梳理区域国别学的形成与演进过程。这一章旨在初步勾勒全球区域国别学的学术谱系和发展轨迹，进而为该学科未来的发展，特别是构建具有中国特色的自主知识体系、学术体系、话语体系、育人体系与资政体系
提供参考。