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这是一本值得父母们去阅读的有深度的好书。文中来信提及的都是一些深入生活深处的问题，能够引起万千父母的共鸣。A.S.尼尔在某种程度上是孩子们的“代言人”，这是孩子与父母之间的一场对话，可以引起读者对原生家庭问题的思考。他分析了父母身上的问题，有些是心理学上的无意识行为，有些是我们未曾思考过的人性视角。作者给出的答复使父母们不仅能更好地理解孩子，也会更理解自己言行背后的深层次原因。
彭凯平
清华大学社会科学学院原院长、心理学系首任系主任
中国国际积极心理学大会执行主席
有两种基本的人性，一种是寻求即刻满足、肉眼可见的、满足最基本欲望的人性；一种是需要忍耐、不寻求即刻满足、需要用心去体验发展、目的在于长久地满足人的成长与内心最深处良知的人性。在教育中，前者叫作功利教育，它把人物化、异化、工具化，它可以为了眼下的分数、成绩不择手段，它制造焦虑、抑郁、网络成瘾乃至自残或自杀，是“聪明”而愚蠢的教育，它制造疾病与恶。后者是育人和良知教育，它从天真、好奇与善良出发，培育美德、和平与文化，它寻求人生美好的意义与价值，它创造快乐、文明与进步，是一切心理困扰的良药，是“笨拙”而智慧的教育，它使得疗愈和善发生。一部人类教育史，始终是这样的两种教育相互交织的过程，当功利教育横行时，孩子们焦虑、抑郁、厌学和空心。当育人教育发展时，孩子们快乐、平和、富有创造力和拥有美德。
从中国“晓庄学校”的陶行知到英国夏山学校的尼尔，这些真正的、令人敬佩的教育家，是美好世界的缔造者。本书正是向教师和父母们传播育人与良知教育的著作，没有大道理，都是教育孩子中点点滴滴的经验和思考，充满启发，也是为越来越“内卷”的教育开出的一剂良方。
徐凯文
北京大学临床心理学博士、副教授
精神科医师、大儒心理创始人
《自由，不是放纵》这本书的书名就非常吸引我。作为一个家长，我也和很多人一样，常常困惑和纠结，也会经常问自己：我这样做对吗？……这本书里的问题都是我所关心的问题，读完它，我觉得豁然开朗。也许你不一定认同书中的所有观点，但你绝对会获得一个不同的视角。
这本书给了作为家长的我们一个很好的成长机会。
毛诗篇
此念文化创始人
教育，不应只是培养高分考生，教育最重要的是培养人——建设开放、多元的生命群落，发展完整的人格。很多父母担心：给予了自由，孩子会不会放纵、散漫？请在尼尔的这本答疑录中找答案。
詹大年
昆明丑小鸭中学校长
A.S.尼尔在告诉大人们，当我们遗忘了孩子的天性的时候，我们是怎么在无意识中由一个教育者变成了一个伤害者，孩子又是怎样从一个该被爱的人变成了一个受伤的人。而阅读本书的过程，同样是我们自己的天性复苏的过程，那感觉就像捉迷藏的人最后找到了他自己。聪明的家长在这本书里获得教育的真言，智慧的家长在这本书里获得生命的真谛，以及，爱的真理。然后，我们的孩子自此可能真的会——不后悔来到这个世界上。
亓昕
心理咨询师
《自由，不是放纵》提醒我，面对孩子时不可仓促，不可虚伪。补充说明：这本书带给我的最大启发是，教育可以分享的是价值观层面的认知，而不是技术层面的方法。因为具体到一个问题的解决上，方法可以是多样的，父母有权做出自己觉得合适的选择。但保证这个方法有效的，是一系列同一价值观下的连续行为。
我希望这本书能火起来，这样就有很多的孩子能被更好地对待。
海边的石头叔
教育博主