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这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。
——习近平
所以谓，名也；所谓，实也；名实耦，合也。
今存《墨子》有六篇，其第一篇《经上》提出“名”“实”“合”“为”作为认识的标准。它标志着墨家朴素唯物主义反映论的认识论得到了进一步深化，是墨家“三表”思想的发展。
“名”是“所以谓”，我们用以认识、说明事物的名词、概念；“实”是“所谓”，即我们认识、说明的对象；名实相符之过程即“名实耦”；我们欲达之结果，谓之“合”。而“为”是认识的目的和检证，它包括：“志”，即行为的主观动机；“行”，即实际的行动。中国的知行合一，此处能找到源头。
工程实践创新项目（EPIP），是工程（Engineering）、实践（Practice）、创新（Innovation）、项目（Project）四个元素的有机组合，其内涵是“工程化、实践性、创新型、项目式”。EPIP，是Engineering Practice Innovation Project（工程实践创新项目）首字母的缩写。“工程实践创新项目”特指一种教学模式，即EPIP教学模式，也可以简称为EPIP，其总称为“工程实践创新项目（EPIP）教学模式”。
以工程实践创新项目（EPIP）教学模式应用为核心内容的项目成果，获中国职业教育领域首个国家级教学成果“特等奖”，成为中国职业教育的话语体系和重要标识。