第二篇
中国职业教育之辩

士虽有学，而行为本焉。

——墨子

出生于约2500年前的墨子（约生于公元前480年，卒于公元前420年），他主张兼爱非攻，尚贤尚同，既述且作，创造发明。

“士虽有学，而行为本焉。”重视实践在教育中的作用，是墨子的主张。《墨辩》中，墨子提出三种知识：一是亲知，二是闻知，三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那儿得来的，或由师友传来，或由书本传达。说知是推想出来。

“行为本”说明，亲知为一切知识之根本。闻知和说知必须安根于亲知，方能发生效力。

中国近现代职业教育发轫于 1866 年的福建船政学堂。

1866 年，左宗棠上奏《试造轮船先陈大概情形折》《详议创设船政章程购器募匠教习折》，得到朝廷批准，成立了福建船政局，奠定了中国轮船制造和海军建设的基础，成立了中国第一所新式教育学堂。厂中校、校中厂，“工学并举”成为中国近现代职业教育的开端。