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2010 年，为落实教育部“加强高等职业院校内涵建设”要求，EPIP创立者结合制（修）定“全国高等职业教育专业教学基本要求”需要，牵头组织启动了“工程实践创新项目（EPIP）”建设计划。
计划主要包括：
①组建工程实践创新项目（EPIP）工作组；
②制定工程实践创新项目（EPIP）建设标准；
③遴选工程实践创新项目（EPIP）支撑平台；
④创建全国性工程实践创新项目（EPIP）基地；
⑤开发工程实践创新项目（EPIP）教学资源；
⑥实施工程实践创新项目（EPIP）师资培训；
⑦推介工程实践创新项目（EPIP）教学方案；
⑧设计工程实践创新项目（EPIP）赛项。
实施过程中，上海未来伙伴、天津启诚伟业科技有限公司作为行业企业牵头组织方，教育部原高等学校高职高专自动化技术类专业教学指导委员会专业建设组专家、课程建设组教师作为项目实施核心成员，三菱电机自动化（中国）、美国国家仪器（中国）、德国西门子（中国）等作为该计划的重要合作参与方，共同为该计划提供了实施支撑平台。
通过EPIP激活了“能力源”创新课程套件（以下简称创新课程套件），使其成为众多高等学校、职业院校和中小学广泛采用的教学实验、实训设备。不同层次、不同类型的院校结合各自的需要，将其用作专业基础课程、专业技术课程、劳动技术课程、综合实践课程、创新实践课程和课外社团活动、专业兴趣小组的教学载体。10 余年来，创新课程套件已经走出国门，成为国外院校开展专项教学的有效载体，也成为“鲁班工坊”项目建设的一道亮丽风景线。
2012 年 6 月，在天津举办的“2012 全国职业院校技能大赛”中，创新课程套件成为“自动化工程实践创新项目（EPIP）教育国际研讨会”的研讨主线；同时，也被指定为“自动化工程实践创新项目（EPIP）国际挑战赛”的竞赛装备，得到各国参赛队师生的一致好评。
2012 年 9 月，在南宁举办的首届中国-东盟职教论坛中，创新课程套件的EPIP教学应用及教学资源受到各国教育部门领导、教育专家、院校同行的高度好评。马来西亚选手MUHAMAD SUFIAN BIN JAAFAR和MOHAMMAD YAZID BIN ABDULRAHIM组成的代表队，利用创新课程套件制作的作品获得一等奖。
围绕创新课程套件的教学应用，EPIP创立者带领由骨干教师与企业工程技术人员组成的团队，开发EPIP课程资源。开发团队从实际工程入手，让学生在了解、学习真实工程项目的基础上，提炼出真实工程项目中的相关技术，以创新课程套件为载体，通过与真实工程项目的实际比对，自主搭建高仿真型实体，并通过软件编程系统实现高仿真型工程项目的系统设计、结构搭建、线路连接、运行调试和故障诊断。
EPIP创立者及团队，运用EPIP开发了多项综合实训教学装备，相继出版《自动化生产线安装与调试》《楼宇智能化系统安装与调试》《数控机床安装与调试》《机器人应用技术》《智能电梯装调与维护》《工业机械手与智能视觉系统应用》《现代电气控制系统安装与调试》等EPIP系列规划教材。
《工程实践创新项目教程》于 2012 年出版，以“项目引导”“项目开篇”“项目备战”“项目实战”“项目决战”“项目挑战”的结构编排，采用从真实工程相关知识介绍，到工程实践，再到实践创新的项目式单元的编写思路，由浅入深、由感性到理性，让教学者和学习者了解、体验工程实践创新项目（EPIP）的教学方式与学习方式，丰富学习者的工程实践知识、经验，提升技术应用能力和实践创新能力，拓展学习者的专业视野，内化并形成良好的职业素养。
这套课程资源，强化了实际工程的“真度”、技术应用的“深度”、创新空间的“广度”、学习资源的“厚度”、软硬结合的“密度”、虚拟仿真的“效度”，教学过程的“乐度”和全面培养的“适度”，全方位展示了在自动化类专业的课程领域，实施EPIP的教学流程、教学方式和应用范式，为EPIP课程论的教学应用与成果推广作了有益的探索。
这套课程资源，由彩色纸质教材、多媒体光盘、网络教学资源、创新课程套件四部分组成。多媒体光盘中按照每个项目单元的布局结构，包括了技术体验视频、相关竞赛视频、案例搭建视频、教学场景视频、运行仿真视频、机械结构分解图、工程案例资料以及软件编程工具、典型案例程序、教学预制课件、教学教案参考、实物工具图库、实物文档照片等，为“教”和“学”提供了生动、直观、立体的教学资源。
《工程实践创新项目教程（英文版）》于 2013 年出版。自 2016 年起，这套课程资源在泰国鲁班工坊、印尼鲁班工坊、巴基斯坦鲁班工坊、柬埔寨鲁班工坊、葡萄牙鲁班工坊、埃及鲁班工坊等国际合作项目中得到广泛应用，已经成为各层次、各专业教师与学生有效了解EPIP的入门资源；同时，创新课程套件也已经成为各层次、各专业教师与学生运用EPIP实施课程教学的有效载体。
2023 年，《工程实践创新项目教程（第二版）》出版，将第六篇“项目挑战”，调整为“项目拓展”。运用EPIP教学模式，针对2022 年首届世界职业院校技能大赛进行的赛制设计、赛项设计和两个典型赛项进行了重点介绍。
这套课程资源，在“项目实战”篇目中包括了六个典型项目：自动门、智能电梯、AGV小车、数控机床、工业机械手、自动化仓储系统。