前言

病理生理学是医学教育中的核心桥梁学科，它揭示疾病发生、发展和转归的规律，将基础医学与临床医学紧密相联。学习病理生理学，学生不仅需要掌握理论知识，熟悉实验技能，还需要全面提升综合素养，为今后的临床诊治、疾病预防及科研创新打下坚实的基础。

基于此教学目标及理念，本教材编写本着贴近临床实践、对接学科发展的原则，体现临床思维与技能并重、专业知识与人文精神融通的精神。全书内容分为实验和学习指导两个篇章。上篇实验部分包括实验总论和经典的病理生理学实验。各实验项目包含实验目的和原理、实验对象、实验器材与试剂、实验步骤与观察、注意事项及思考题等内容，帮助学生深入理解疾病模型、功能代谢变化及其机制。上篇还增设了自主设计实验，以便培养学生的科研素养和创新精神。下篇学习指导部分设置了导学提示和练习题。导学提示中知识目标给学生梳理各章节的重点知识，帮助学生构建知识体系，引导学生自主学习。思政目标包括强化文化自信，增强职业荣誉感、社会责任感，激发学生爱国情怀和国家民族自豪感等内容；精选典型的思政素材，推动思政元素与课程内容的深度融合，实现思政育人一体化。习题部分增设了与临床实践密切相关的案例供学生思考讨论，启迪学生的临床思维，提升他们解决临床问题的能力。本教材以科学性、实用性、启发性为编写原则，促进学生在知识、能力和医德等方面全面发展。

本教材的编写参考了行业内专家、学者的相关教材及专著的一些观点，在此表示由衷的感谢！编写过程中我们力求内容准确、条理清晰，但受限于时间和专业能力，书中难免存在不足之处，恳请各位专家同行、广大师生提出宝贵意见，以便日后修订完善。

韦丽华
2025年7月