前言

首先，我们要知道一个问题：为什么ETS在2023年托福考试改革中加入学术讨论写作这个新题型？这个新题型出来后，我与多位全球顶尖的托福考试研究专家进行了交流，同时，与多位目前正在美国TOP10名校不同专业就读的本科生和研究生探讨了他们日常课堂的实际情况，尤其是线下或线上小组讨论的情景。我们得到一个共识，那就是学术讨论这个新题型是体现托福考试适应“模拟美国大学课堂及学习模式”这一突出特点的有力进阶和迭代。换句话说，通过认真准备托福考试的这个新题型并从中获得实质性的锻炼和能力进阶，你能提高适应未来美国大学课堂的效率，效果会更好。从这个高度来看，我们就应该以超越考试的视角来审视和重视学术讨论写作，因为它可能是一个未来你能够快速适应美国大学课堂，或者说能在课堂上“愉快生存”的关键工具。

关于本书为什么没有给出所谓的学术讨论话题的“标准答案”，我认为首先学术讨论写作之所以叫“学术讨论”，是因为它本身就没有也不该有所谓的标准回答，本身就是开放性的讨论。你可以支持、反对，或补充新的观点，但是你必须能紧扣话题本身的“题眼”，即围绕着发起和参与学术讨论的教授和学生们的共同关注的“Issue”，也就是“学术讨论命题”本身，构建并阐述你的观点，同时组织有效的论证和论据体系。本书的价值和含金量在于，针对学术讨论最常见的九大类话题，提供了高质量的英文概念分析与论证素材篇章，以便考生在托福考试中遇到任何类型的学术讨论话题时都能真正做到“有的放矢”“言之有物”，避免讨论时的“废话太多”“缺少干货”。每一个短小篇章都自成一个深入的学术话题说理分析体系，既可以直接学习借鉴，也能帮助你举一反三。

我相信，读者能体会到这本书强大的“写作甚至口语必备工具书”这一超越备考工具书的属性。九大类常见话题包含的热门常聊内容，不光有助于托福备考，更能提升你用地道的英文表述有理有据观点的能力。对于出国的学习者来说，我相信，在考完托福，拿到心仪的名校录取offer之后，它还极有可能成为你放在行李箱中的一本实用工具书。在海外求学、工作以及生活的过程中，在你未来身处日常那些真实的学术或非学术的话题讨论场景时，这本书都能帮你表现得更出色，更加“出口成章”，表达得更有深度和逻辑性。

通过策划和编写这本书，我希望能在立足于托福改革新增的这个题型的同时，超越托福考试本身，让每一个使用它的人都从中受益。

最后，感谢我的家人和朋友们多年来给我的支持和帮助，让我能一直在教育领域不断钻研，不断奋斗。

韦晓亮