自序

上中学的时候，我的生物成绩不算好，因为上课不认真听讲，总在看漫画。我们班的生物老师性格好，从不发脾气，所以我考试成绩差也没有挨批评……

回想当初，我对生物提不起兴趣大概是因为课本上的内容比较无聊吧。其实生物知识本身很有趣，只不过课本上的内容读起来却干巴巴的，而且动不动就把知识点用一大段文字来介绍，让人既没兴趣读下去，又很难记住。每到考试前，生物老师就会带着全班同学画重点：翻开书第几页，在第几段的第几行用圆珠笔画线，再加个三角形在旁边，提示这是必考内容。然后老师会说：“背去吧。”不知道现在的中学生物课是怎么上的，反正我对生物课的印象比较糟糕。

当然，我不重视生物课还有别的原因：我上高中那会儿，生物在高考中的占比非常小。记得我高考那年，物理、化学、生物是合在一张卷子上考的，叫“理综”，而生物是“理综”里面分数占比最少的那门。或许因为生物不那么重要，所以我就没怎么认真听讲。为什么说“或许”呢，其实那时候即便是语文和英语，我上课时也会走神……哈哈！大家千万不要学我啊！

有人说进化论是19世纪人类最伟大的科学发现之一。达尔文提出进化论以前，人们认为生物学就像集邮，没什么统一规律可言；达尔文提出进化论之后，人们懂得了，看似繁乱的世界，实际上存在一条清晰的发展脉络。达尔文提出进化论以前，人们认为，人类是一种特殊的存在，是被某种超自然的神秘力量创造出来的；达尔文提出进化论之后，人们意识到，我们和其他生命一样，都是大自然的造物，人类其实并不特殊。达尔文提出进化论以前，人们认为任何事物的存在都有其目的，世界带着明确的目的运转，按照某种规律，过程被忠实地执行，结果没有意外；达尔文提出进化论之后，这个带有明确目的和必然结果的世界不存在了。进化论不仅把这个表面上看起来纷繁复杂的世界理顺了，并且改变了人类认识自己、认识世界的方式。

进化论为人类提供了一个解释生命现象的自然机制。通过进化论，我们可以了解从微生物到人类的生命发展的历史，解释生物的形态、行为和遗传特征，甚至预测未来的进化趋势。自问世至今，进化论得到了各个科学领域的验证，包括地质学、分子生物学、遗传学和生态学等。随着科学的不断发展，进化论也一步步得到巩固。