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很多家长都曾满怀期待地看着孩子踏入校园，希望他们能像海绵一样吸收知识，对世界充满好奇。然而，随着年级的升高，我们常常会发现，那个曾经对“为什么天是蓝的”充满好奇的孩子，渐渐地对“为什么化学方程式需要配平”失去了兴趣。他们的脸上写满了疲惫和不耐烦，书本成了一座难以逾越的大山，写作业更像是一场没有硝烟的战争。
为什么会这样？孩子的学习动力去哪儿了？
这并非是孩子天生懒惰或不求上进，而是因为他们对学习的看法正在悄然改变。学习的本质，从最初的探索与发现，逐渐变成了任务与压力。当孩子将学习等同于考试分数、排名、父母的期待以及无尽的作业时，内在的乐趣就会被一点点消磨殆尽。
我们可以从以下几个常见的“动力杀手”中找到答案：
外部动机取代了内部动机
最初，孩子学习是出于好奇心，这是一种强大的内在动力。但当父母过度强调“考第一名有奖励”“不好好学习将来找不到好工作”时，孩子的学习动力就从为自己学变成了为奖励或逃避惩罚而学。这种外部动机虽然短期有效，但却会像毒药一样，慢慢侵蚀孩子对学习的本真热情。当外部奖励消失时，他们的动力也就随之瓦解。
持续的挫败感
试想一下，如果每次你尝试一件事情，都以失败告终，你还会愿意继续吗？孩子也一样。当他们在学习上屡屡碰壁，无法理解复杂的概念，或是在考试中成绩不理想，就会产生强烈的挫败感。这种挫败感会让他们的大脑发出“学习很痛苦”的信号，从而产生逃避和厌倦的情绪。他们开始怀疑自己的能力，觉得自己“不是这块料”，最终选择放弃努力。
缺乏掌控感
当孩子感觉自己像是学习这趟列车上的乘客，而不是司机时，他们会感到无力。老师布置的作业、父母安排的补习班、永远做不完的练习册……他们几乎没有选择的权利，也无法决定自己感兴趣的学习方向。当孩子对自己的学习进程没有掌控感时，他们会变得被动，甚至产生逆反心理，用消极抵抗来表达自己的不满。
理解这些“动力杀手”，是唤醒孩子学习动力的第一步。