中医药文化教育学导论最新章节_郭宏伟著

第一节
中医药文化教育学涵义

一、中医药文化学的内涵

由于传统医学的文化内涵具有诸多不确定因素，因此，学界对其所衍生出的“中医药文化”的认识也不尽相同。有学者认为，中医药文化是中国传统文化的主要部分和杰出代表，它是一种以中医药学理论为核心的文化系统。中医药文化涵盖了中医药各方面的知识、理论和技能，是对中医药学相关的知识、理论、技能及临床医疗与实务的研究。中医药文化学体现了中医药文化的精神特质，它孕育了中华民族延续几千年来独特的生命哲学与世界观，以及生命价值体验观、生活观和文化价值观。

关于“中医药文化”概念的界定至今仍然存在学术争论，尚没有得到确切的定义。目前，得到大多学者认可的“中医药文化”的概念，源于中华中医药学会中医药文化分会在2005年8月召开的全国第八届中医药文化研讨会上的总结。该定义认为，中医药文化是中华优秀传统文化中体现中医药本质与特色的精神文明和物质文明的总和。这一观点为中医药文化内涵的研究指明了方向。然而，在实际应用中仍存在一些不确定因素，故对“中医药文化”概念还需要进行进一步的探讨。

任何一门新独立的学科的提出，首先必须确定它的研究对象和学科范围，清楚它独特的研究性质，明确它在现代科学体系中占据的独特位置。因此，现代医疗体系，包括近代的西医、西药学，都有其自身的发展过程和特殊的时代背景。

中医药文化的研究要切实服务于中医药事业的建设与发展，必须坚持以中国传统哲学思想为研究背景，全面考查中华民族优秀传统文化的精神，及其对我国中医药学产生和发展的影响。要具体化、规范化、科学化地研究中医药文化学。

二、教育学的内涵

（一）教育的含义

一般认为，“教育”的内涵有两个：一是用来标识教学活动，是对教学活动的抽象和总结；二是教学观念和教学活动的联系，即对应人的某种特定的活动。古代斯巴达人的教育实践不同于雅典教育，今天所说的中国教育又不同于美国教育。不同文化背景对教育与实践上的认识差别较大。尽管这些活动形式各不相同，但人们都把它们统称为“教育”。

从教育学实践角度看，教育是人所从事的一种事业，是人按照自己内心深处对教育观念的理解和认识，以及现实需求，进行的一种有目的、有计划的活动。当人逐渐在头脑中形成了这种教育思想观念，同时也形成了对教育的认知。教育的实质存在于不同类型的教育与实践中。教育并非已经存在并等待人来认识，而是要等待被人去创造。人在表达某一种特定教育观点时，通常包含了对某种具体教育概念的纲领性阐述。

（二）教育学概述

教育学也称教育科学。美国综合性大学常把教育学称为liberal art or the science of education，即教育科学。目前，国内也经常称教育学为一级学科。教育学通过整合多学科理论，形成了完备的科学教学理论体系，用以揭示教育实践规律，培养当代教育的专业人才，为现代化教育改革实践服务，是一门综合性和应用性较强的学科。

教育学往往兼具现代自然科学、社会科学、人文科学等多个学科的重要特点，是一门综合性学科。我国教育学核心概念框架的建立与方法论系统的重构，需要教育学严格遵循社会的文化逻辑、时代逻辑，以及实践和教学发展逻辑等，进行进一步探究。现代教育学研究以研究教育学相关的事实价值和知识文化积累为最高目的，构建了严密而完整的概念、归纳推理方法和逻辑体系。每一种文化教育概念都包含着各自的价值判断标准和社会价值取向，囊括了各自的民族传统文化基因，体现出各自民族的优秀文化风格和文化气派。教育学概念往往对其文化背景具有很强的时空依赖性，其一般内涵要在特定的现实社会历史文化环境中被赋予。即教育学的概念要在具体历史文化环境条件下才能得到较完美显现。在不同的历史时代文化背景中，不同时代的人也都在这些不同文化时期价值观念变化的影响下，对教育概念进行诠释，赋予其新的思想文化内涵。

三、中医药文化教育学的内涵

建构中医药文化教育学的核心技术路线，应该先从“中医药文化”挖掘入手。我们要尽可能地挖掘出在几千年的中医药文化发展历程中，与中医教育相关的内容、脉络与精华，应当有自己的话语权和文化自信，绝不能全盘照搬西方教育的概念和逻辑体系，更不能建立西化的中医药现代教育学。因此，我们需要培养中医药学子的文化自信。

教育承载着中华文化传播的重大使命，是我们传承和保护中华民族传统文化的重要手段。传统文化还承担着塑造、提升国民道德文化品质和行为的重要任务。因此，中华优秀传统文化价值观的传承和弘扬，同样涵盖了传统中医药文化价值观的传播。

中医药文化教育学理论的精神内核主要是中医药价值观，其核心包含了中国的传统哲学思想和中国人的精神价值观，如“天人合一”的哲学理念、人本文化的价值观等。它们构成了当代中医药文化教育学坚不可摧的内核。因此，中医药文化教育学是以中国式语言体系来表达中国文化价值观，从而形成中国的教育话语系统，来研究中医药文化教育现象及规律的科学。