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练习说明 ：各章练习是为了方便你应用批判性写作的概念和步骤，评估自己做得怎么样，最终内化于心。为此，你要动笔多写。这是因为，跟掌握别的技能一样，要学会写，就要多写。
每章练习都有一条主线贯穿其中，需要你做到以下几点。
●弄清楚本章主要概念和步骤，并写下来。
●知道本章的主要目的，并解释清楚。
●运用批判性思维，发挥创新性，重新思考本书中的扩展示例，有条件的话修改一下这些例子。比如，修改完善詹姆斯罪恶税论文写作计划。
●讲述你自己的故事，反思已有经验，创造属于你自己的叙事风格。
●下笔去写你对写作的认识。
请注意，练习的目的不是复习本章所涉概念和步骤，而是将其内化于心，在用的时候有把握。第一章已经说过，批判性写作并非一个按部就班、一步接一步的线性过程，它更像是一个有机体的成长。就像做某项运动一样，你可以同时学到很多技能，而不是学完一个，再学一个。因此，每章后的练习与本章概念不一定完全同步，需要你思考并写出本书后面才探讨的概念和步骤（你之前可能大概知道这些概念和步骤，但没有明确认识。比如，第三章才会详细探讨“研究”这一概念，但对这一概念你已经有了大致认识。从广义上来讲，研究就是弄明白一些东西。你需要通过第一章练习略微反思一下“研究”这一概念）。
带星号标记的问题 。为了方便你评估写作和思考过程，带星号标记的练习题配有参考答案，详见 各章练习题参考答案 部分。批判性写作及其他形式的批判性思维没有唯一标准答案，但有合理与不合理的答案之分。参考答案部分是本书作者自己的看法，不一定是完美的答案，但至少做到了推理缜密。这些看法可能是对某一问题的评论，可能是一种可行的解决办法，也可能再引出一个问题。
大多数人总想先看参考答案，再回答问题，这是不对的。要想从本书受益，你得先回答问题，再看参考答案。
* 1.动笔写出关于写作的东西 。本书题目为《从批判性思维到批判性写作》。第一章有哪些重要的批判性思维概念和步骤呢？（别往前翻，先回答一下这个问题）想清楚以后，再用SEE-I四步法就每一个概念和步骤写一遍。
2.讲述你自己的故事 。关于写作你有什么切身体会？用SEE-I四步法写一页，描述这种体会（你可以试着点题、展开、举例论证、比较论证，自然流畅写作，不必明确标记S、E、E、I这四个字母）。
3.用你自己的话解释论文的组成部分。
*4.假设某人写了一篇论文，包含所有论文的组成部分。这篇论文好吗？有没有体现出批判性思维？
实践SEE-I四步法
*5.詹姆斯计划写一篇关于罪恶税的论文，想出了主旨句和四个主论点。下面是其中一个主论点。
主论点2：罪恶税可用来支付滥用烟酒者的医疗费用。他们生病是自找的。
采用詹姆斯的视角，结合SEE-I四步法阐述该主论点。
第一步：点题
接下来两个问题配有提示。提示本身也是写作主题，既适用于课程论文，也是美国高中毕业生学术能力水平考试（SAT）的考察内容。用自己的话清楚明确地点题，可以写一句，也可以写两句。
*6.下面这句话引用自英国著名作家阿道斯·赫胥黎（Aldous Huxley），由批判性思维基金会转述，作为提示
。
洗脑宣传是想让一类人忘记跟自己不是一类的那些人也是人。
7.这是SAT第二部分的提示，《纽约时报》（ New York Times ）曾经报道过。
总有一个“但是” [1] 。
第二步：展开
*8.你会怎么展开呢？你会怎么用一两段解释明白呢？没话可说了该怎么办？这时你可以用问题2做练习。要展开到哪种程度？你可以用哪些方法展开，让文章更全面更清晰？问题不在于你先对问题2有看法，在此基础上再写得全面一些，而在于回顾以前的展开方法，使之更完善。
第三步：举例论证
*9.再来看看詹姆斯关于罪恶税的主论点。
主论点2：罪恶税可用来支付滥用烟酒者的医疗费用。他们生病是自找的。
詹姆斯可以用SEE-I四步法举两个例子。
例1：不论做什么事，你都要接受后果，承担责任。这是你自己的选择。
例2：你开车撞柱子上，就要自己掏钱赔偿。
对于这两个例子，你是怎么想的？
第四步：比较论证
*10.比较论证“民主”这一概念。
11.用自己的话说一说举例论证与比较论证有何区别。
实践SEE-I四步法：上层楼
*12.詹姆斯决定让主论点2更上层楼（已在问题3中给出）。他读得很慢、很认真，寻找可以作为着眼点的部分或方面，然后用SEE-I四步法扩展开来，让文章更清晰、更丰富厚实。你会先聚焦哪个点，让其上层楼？用SEE-I四步法写一下。
*13.假设你是希拉，要扩展论文。下面是其中一个主论点。
主论点5：美国学生毕业时负债累累，好多年才能还清学费。
用上层楼法阐述主论点5，可以聚焦哪一点？
14.詹姆斯的论点是我们应该提高烟酒“罪恶税”，用这笔钱支付滥用烟酒者的医疗费。但最开始詹姆斯不知道自己的立场对不对。从第1.4节以“批判性写作”开头的这一段中我们可以看出，詹姆斯原先没有考虑到别人可能跟他的观点不一样，后来决定把这些视角吸收进来（他也可以想一想要不要再多容纳一些不同视角）。请你替詹姆斯想一想，你还能想到哪些视角？
* 15.动笔写关于写作的东西 。读到这里，你可能满脑子都是SEE-I四步法了。为什么我要这么强调？
16.以“美国控枪”为主题。如果你要写一篇议论文，主题定为控枪，你会怎么写呢？如果你要写一篇说明、分析型文章，还是这个主题，你又会怎么写呢？描写、叙述型的文章又该怎么写呢？
17.先别往前翻，你觉得你从第一章学到了什么呢？你可能有了新的想法，或是换个角度看待以前想过的东西。
18. 找到主题 。找你自己感兴趣的东西去读，可以把完整内容作为主题，也可以选取其重要思想。选定后，用SEE-I四步法写一下。
19.找你感兴趣的东西做主题，就是那种你感觉写这方面的文章得心应手、妙趣横生，能写满5页的主题。至少找五到六个这样的主题。到了这个阶段，你找到的主题可能已经有了着眼点，也可能仍然非常宽泛。
你可能会意识到，要做一些研究，才能把握某些主题，写好论文。你准备怎么做研究呢？
在接下来几章中，你可能需要对某些主题进行批判性分析，也可能会用别的主题，再用批判性写作的概念和步骤写论文。
[1] 选自2002年8月4日《纽约时报》（ New York Times ）的“Pop Quiz：The SATs；Goodbye Analogies, Hello Anecdotes”。