前言
QIANYAN

艺术是人类文明进步的重要标志，是人类情感展现和交流的主要载体。中等艺术职业学校作为继承、传播和创新人类艺术文明成果的主要阵地，在艺术教育过程中，艺术鉴赏与实践的教学是两个重要环节，对提高学生学习效果，提升艺术教育质量具有重要作用。

艺术鉴赏是艺术实践的基础，能够帮助学生开阔艺术视野、提高审美能力、提升职业素养、激发创作灵感；艺术实践是对艺术鉴赏环节的拓展，是指导学生将理论转化为实践，进而提升其艺术表现力和创造力的重要路径。因此，加强艺术鉴赏与实践的教学融合，对于提高中职艺术专业教育质量、培养高素质艺术人才具有重要意义。

中职教育不仅要传授专业知识技能，还要通过组织文化活动等方式，培养学生的审美能力、人文素养、实践与创新能力等，提升综合素质。这也正强调了艺术鉴赏与实践融合教学的重要性。

当前，职业教育改革的不断深化以及信息技术的迅猛发展，正深刻地改变着中职艺术教育的教学理念和学生的学习需求。这一变革也迫切需要广大艺术课程教师适应时代发展，创新教学方法与手段，为学生打造一个更加生动活泼、富有创意的学习环境。

鉴于此，深入探讨中职学校艺术鉴赏与实践的教学理论与实践问题，不仅具有重要的现实意义，更具有长远的战略意义。

本书以作者多年来从事中职艺术教育的切身体会为撰写基础，旨在通过对中职艺术鉴赏与实践教学的深入思辨，回应时代发展对中职艺术教育的更高需求，为中职艺术教育工作者提供理论指导与实践借鉴。

本书的目标读者是中职学校艺术专业教师和学生、教育管理者以及关注中职艺术教育的教育研究者。希望通过本书，能够促进中职艺术教育工作者之间的交流与合作，推动中职艺术教育的不断创新与发展，为培养更多适应社会需求的高素质艺术人才贡献力量。

本书内容包括中职艺术专业教育概述、艺术鉴赏与实践的教学理论与实施策略、艺术鉴赏与实践教学的融合策略、中职艺术教师队伍建设、大智能背景下中职艺术教育的机遇与展望等。

本书的特色在于将艺术教育理论与艺术教学实践紧密结合，理论阐述深入浅出，示例分析具体生动；突出职教特色，强调艺术鉴赏与实践教学的职业导向和应用价值，思辨地探索了艺术鉴赏与实践教学的新理念、新方法、新模式。

在本书编写过程中，作者参考了大量专著和网络资料，但限于联络渠道，大多未能与作者取得有效联系，在此，谨深表歉意和衷心感谢。

由于时间和水平的限制，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正，使之日臻完善，为中职艺术教育提供更多更好的理论成果。