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语文是我们学习、生活和工作中最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。语文学习主要培养听说读写能力，关系到个人的终身发展。社会整体的语文素养，关系到国家的软实力和文化自信。每个中国人都有责任和义务学好、用好语文。语文又是我们从小就徜徉其中的精神家园，是学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要渠道。对中小学生来说，语文是一门学习国家通用语言文字的基础课、工具课。学好语文，有助于学生学好其他学科。语文学习离不开多读书、勤思考、勤练笔、多实践，在阅读、思考与写作中，积累知识，增加学识，增长见识，开阔视野，滋养心灵，丰富精神世界，提高综合素养。语文学习，必须“从娃娃抓起”，重点在基础教育，关键是中小学，引导学生热爱中国语言文字，正确理解和熟练运用国家通用语言文字，培养阅读与写作能力，坚定理想信念，厚植家国情怀，提高人文素养，坚定文化自信，进而启智增慧、培根铸魂，让学生成为有理想、有本领、敢担当，敢想敢干又善作善成的时代新人。
2023年3月，教育部等八部门发布《全国青少年学生读书行动实施方案》，提出实施“典耀中华”主题读书行动，要求青少年学生加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信，要求“各级各类学校要将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，鼓励学校开设阅读课”“有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视‘整本书’阅读、沉浸式阅读”等。
教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。”“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。”小学要求课外阅读总量不少于145万字；初中要求“每学年阅读两三部名著”，课外阅读总量不少于260万字。
现行统编初中语文教材每册专设两个“名著导读”板块，引导学生阅读名著。为了适应新课标、新教材的这一变化，近年的语文中考试卷也明显加强了对名著的考查力度，名著阅读成为中考的必考内容，试题命制也由在基础题上设疑逐步转入对内容和情节的把握以及对作品的领悟和评价。
为了更好地开展名著阅读教学，引导学生阅读名著，切实引导、激励青少年养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，把课程标准提出的“文化自信、思维能力、语言运用、审美创造”等语文核心素养落地落实，文心出版社精心策划组织编写，推出这套“文心阅读·名著课程化丛书”。
本系列丛书的编写，以教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，配合现行统编语文教材“名著导读”板块中要求必读和自主阅读的名著，同时充分考虑学生阅读的特点。本系列丛书具有以下几个亮点：
亮点一：精选版本，保持经典原貌
阅读整本书能够有效激发学生阅读兴趣，使之掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。本系列丛书精选版本，对原作尽量不作删减，力求保持经典原貌，便于学生理顺梳通各个章节之间的内部联系，更好地理解、体味作品，帮助他们扩大知识面，发展语言能力，增强思维和审美能力，提升精神境界，养成终身学习的良好品质，让学生终身受益。
亮点二：精批详注，扫清阅读障碍
批注，即在文中空白处对文章进行评点和注解，以帮助学生掌握书中的内容，是我国文学鉴赏、批评的重要形式和传统的读书方法。本系列丛书邀请名师撰写章节导读，全书批注、注释，并采取旁批的手法，将批注与原文在空间位置上紧密联系在一起，帮助学生进行“细嚼慢咽”式的阅读，扫清阅读障碍，深入理解名著内容。
亮点三：引发思考，着眼语文素养
高品质的阅读，离不开思考与表达实践。本系列丛书通过设置读后思考与小练笔，引导学生感受文学形象和语言的独特魅力，欣赏和评价语言文字作品，表达自己独特的体验和思考，提升语言运用和思维能力。思维导图则侧重梳理人物关系、事件的发展进程等，帮助学生系统梳理名著内容，使学生对整本书有整体了解。
亮点四：线上资源，满足教学需求
随书附有二维码，扫码即可免费观看名师讲授整本书的导读微课，在线进行基础题、模拟题、真题阅读测评，检验阅读效果，获取个人读写素养提升报告，并且可获取三次作文智能批改的机会。
我相信，这套“文心阅读·名著课程化丛书”一定会受到广大中小学师生和家长的欢迎。