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分析，就是分解剖析。议论文的分析对象主要是事件、事物、人物，分析的任务是揭示事物、事件的原因、意义、危害，厘清人或事物之间的矛盾与联系。
写高考议论文，必须掌握并熟练运用分析的技巧，通过分析将文章的思想性引向深刻。具体方法有以下几种：
辩证思考，分析人物或事件时，既分析正面，也分析反面，既认识到积极的一面，也分析消极的一面，特别是涉及思想问题时，说话要留有余地，不要绝对化，可以在肯定其合理性的基础上，进行“以退为进”式分析。
学会用发展变化的眼光评价现实生活中的人和事，分析把握事件的发展变化过程，从事件的“过程”，理解现实的“存在”，从今天的“规划”，预测明天的“结果”，全面地把握人物成长、事件发展的历程，并能给予客观、公正、准确的评价。
历史的车轮随着时间的流逝滚滚向前，技术的创新让人们得以更好地掌控时间。工业革命时期，瓦特改良了蒸汽机，哈格里夫斯发明了“珍妮”纺纱机……众多的机器被发明和使用，减少了生产时间，提高了生产效率，带来了社会进步。现如今，高铁的迅猛发展，使人们的出行时间不断缩短，人们出行更加便捷；“5G+工业互联网”技术的发展步入了快车道，更是便利了人们的交流往来，人们的时空距离极大缩短。可见，技术的不断创新，可以使人们获得更充裕的时间来进行技术的革新，更好地推动社会的发展。
然而，有的人因技术的发展得以更好地掌握时间，有些人却为技术所累，成为时间的仆人。随着电子产品技术的发展，不少人因为沉迷于形形色色的社交媒体，忙碌于琐碎的事务中，浪费了大量时间，人与人之间的距离也随之变得越来越远。那些被时间与社交压迫着的人们，逐渐沉浸于时间对个人的奴役当中。他们不停地刷微信、朋友圈，沉迷于游戏、短视频，沉浸在一个虚拟且充满新奇的世界，他们在浪费时间的过程中，也被时间抛弃，还导致自己的生活平平无奇，更加剧了身边人的孤独与无助感。
（选自2023年高考全国甲卷优秀作文《做时间的主人，做人生的舵手》）
文章立足于“技术发展与时间的关系”展开分析：其一，从正面分析技术发展的意义，即“技术的不断创新，可以使人们获得更充裕的时间来进行技术的革新，更好地推动社会的发展”；其二，通过“有的人因技术的发展得以更好地掌握时间，有些人却为技术所累，成为时间的仆人”转入反面论述，指出电子产品带来的危害等方面的问题。既看到技术的价值、意义，也看到其对社会生活的危害，体现了论述的思辨性。
意义分析法，就是针对生活中具有积极意义的人或事，指出其表现出的高尚道德修养、美好思想品质，对其社会影响、道德价值进行具体阐述，可以涉及现实、未来等不同的方面。
评价其积极的社会意义的同时，往往会表达出让社会成员向其学习的期待等。这种方法，常用于对正面评论对象的分析评价。
好的故事，在儿时的每个人心底播下一颗种子，孕育着一个华盖苍天的未来。从在水一方的蒹葭伊人到诗词大家的风雅韵事，从黄香温席、亲尝汤药到王戎不取道旁李，从儒家故事到帝王将相之事迹，牙牙学语之时的我们或许就对这些故事耳熟能详。耳濡目染，犹如春风化雨般滋润心田，亦播下一颗等待着未来的种子。再大些，我们悲悯窦娥，同情遭遇不公的人，生发共鸣，学会共情。于个人，故事的力量不止于此。一个好故事给我们的触动与启迪，或许就在某个不为人知的瞬间，将我们的人生轨迹改变甚至扭转，悄然孕育着未来的华盖苍天。
好的故事，激励人心，催人进取，引领青年踔厉奋发，于社会传扬时代风尚。
社会图景里，好的故事犹如画卷在徐徐展开。青年身边不乏时代楷模，有钱七虎为国铸盾一甲子，感动中国；有邓清明恪守本心，哪怕多次和宇宙星辰擦肩而过，仍然坚守岗位；有程开甲院士深入罗布泊数十载，艰苦奋斗；有钟扬探界无止息，翻山越岭……触摸近处的故事，你我无不受其启迪与激励，向榜样看齐，踔厉奋发，成就更好的我们。有了青年微光的汇聚，好的风尚方能传扬千里，社会也因故事的力量愈发风清气正。
（选自2023年高考新课标全国Ⅰ卷优秀作文《以故事力量，绘盛世宏图》）
文段着眼于阐述“好故事”的意义，引入足量的故事并具体分析其意义，段尾再概括其对青年奋斗的意义，很有说服力。
小中见大，即针对生活中的小事件，甚至是人物的一言一行，揭示其蕴含的重大主题、反映的深广社会内容。
小中见大，要求作者以敏锐的目光抓住“小”的实质，对其进行剖析评述，揭示其本质，并能透过其本质上升到一定的高度，使其短而精、小而深，即所谓“选材小，开掘深”。
目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。要认识到，高传播、低门槛，是短视频存在的特点，传播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更为监管带来了难度。正因此，消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力。短视频从业者，更要自觉担责任、有格调、有品位，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品陶冶情操、启迪心智、引领风尚。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。
（选自《短视频，要流量更要正能量》）
作者针对自拍短视频这件“小事”，从质量的低俗、平庸，违背公序良俗，挑战法律底线入手，分析其对青少年成长带来的危害，对社会风气的不良影响，再从监管部门、短视频从业者、发布平台等角度提出自己的建议，就“小事件”说“大道理”，内容深刻，具有极大的社会价值。
危害分析法就是针对引入文章的人或事，分析它的危险性、危害性。危害分析法有三个角度，即个人、集体、民族。危害分析法有两个方面：一是着眼于现实，分析其已经造成的危害；二是着眼于未来，用假设的方式分析其可能带来的危害。这种方法，常用于对负面对象的分析评价。
有一些焦虑情绪并非难以理解，但将这种焦虑传递给孩子，并不可取，它更像是一种卸责。每个人都希望孩子比自己生活得好一点、轻松一点，但这种代际的“更好”，并不应该通过剥夺孩子的休息时间来实现。报的课外班越来越多，睡眠时间越来越短，相应的，孩子脑袋里的那根弦也就绷得越来越紧，长此以往，显然不可能有更平和的情绪、更宽容的心态，真实效果如何，并不好说。
（选自《你的焦虑能不能别传给孩子》）
作者就有些家长剥夺孩子的休息时间这一社会现象展开评论。首先对现代社会家长的焦虑心态表示理解，然后指出不能用剥夺孩子休息时间的方式转嫁自己的焦虑，最后从现实、未来两个角度指出转嫁焦虑的危害——从现实看，造成孩子紧张心理；从未来看，使孩子丧失平和、宽容的心态。
原因分析法，就是通过对事件来龙去脉的把握，找到事件形成的主观、客观原因，为提出解决问题的办法或揭示其意义等提供支持。
一些人认识不到舍己救人者本身的价值和意义，却喜欢用功利的结果论来判断行为的价值和意义。如果能成功救人，徒手接人者就会被视为英雄，如果没有救成或者双双死亡，就会被认为“白救”或“白死”。殊不知，很多时候，成功与否几乎只有“天知道”。其实，在善念发出、脚步迈出的那一刻，无论结果如何，人类的英雄都已经诞生。对于生者而言，在充分肯定舍身救人者行为的基础上，做好更多的防护措施，增加社会关怀，尽量避免类似事件的发生，才是表达敬重之外真正需要注意和努力的方向，而不是对既定的事实冷眼旁观、说三道四，让悲上加“悲”，寒了好人的心。
（选自《徒手接人——成败都应该受尊重》）
舍己救人者为救跳楼女子而殒命，却遭来“鲁莽”“无知”“白死”等非议，为什么？作者给出了答案：人们用功利的结果论来判断英雄行为的价值与意义。一句破的，找到了问题的症结。然后肯定了舍己救人者的英雄行为和舍己救人的精神，指出了人们对待舍己救人者应有的正确态度。
这些分析方法，在一篇文章甚至一段文字当中，不是孤立的，可以综合运用，相辅相成。