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子曰：“《诗》三百 ① ，一言以蔽 ② 之，曰‘思无邪’ ③ 。”
①《诗》三百：《诗》，指《诗经》，共305篇，三百是举其整数。②蔽：概括。③思无邪：此为《诗经·鲁颂·駧》中的一句。“思”是语气助词，没有实际意义。
孔子说：“《诗经》三百篇，用一句话概括，就是‘纯正无邪’。”
孔子整理的《诗经》，作为文学教育、政治教育、道德教育、伦理教育、情感教育、审美教育的教材，应该说，是中国历史上第一本完整意义上的教科书。孔子认为：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这里的“兴”，就是陶冶性情，让学生振奋；“观”，就是通过《诗经》学习，学会观察，了解社会风俗，了解政治生态；“群”就是让学生学会交流，学会交往，甚至学会外交；“怨”，是表达感情，表达思想，表达态度。在当时的历史条件下，《诗经》的确是最好的文学教材、最好的伦理教材、最好的审美教材，承担着养护学生心灵的重要使命。由《诗经》开启的诗教传统，是中国传统教育的宝贵智慧，诗教可以陶冶性情，可以激发想象，可以点燃激情，可以涵养诗心，可以让人优雅高雅。社会生产力发展到今天，如果没有高雅文化的市场，没有高雅文化的需求，仅仅依靠世俗文化，必然走向颓废、走向萎靡、走向消极。民族文化传承需要载体，诗歌是很好的载体，诗教是有效的方法。
读这一章，还有一个值得我们关注和深思的问题。《诗经》的国风，起源于周代最高统治者创建的“采诗制度”，又叫做“采风制度”。派出专门官员，收集各诸侯国的民歌。这些民歌原汁原味，体现了民俗、民风、民心。周王朝最高统治者，因此而真实了解民风、民情、民心、民意，由此而形成了反思和纠错机制。就是这种反思和纠错的自觉，才使得周代文明有八百年历史，截至目前，仍是人类历史上最长命的王朝。以采诗制度，形成反思和纠错机制，这是至今依然有深远现实意义的智慧。