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我们希望对以下问题进行研究：
（1）巴西祖语传承的历史和发展。祖语传承是一定时期移民和社会发展的反映，需要从历史上去找寻根源。我们将从历史的、发展的角度，重点分析世界移民潮和巴西华侨华人三次移民潮交错叠加大背景下的祖语传承阶段情况。
（2）巴西祖语传承的路径和变化。与祖语传承历史相伴的是祖语传承路径的变化，我们将重点梳理办学主体类型、办学路径的变化。
（3）巴西华二代祖语传承教育情况。传统的“三教”（教师、教材、教法）仍然是巴西祖语传承的重要组成部分。我们将在问卷调查、实际教学和走访的基础上进行一一梳理。
（4）巴西华二代祖语生的多语水平和语言选择情况。我们将结合问卷调查和访谈，考察巴西华二代祖语生多种语言（中文、方言、葡文、英文）的语言水平、语言选择等。
（5）巴西华二代祖语传承的动机和语言规划。我们重点关注巴西华二代祖语生学习中文的动机，家庭、学校和社区对华二代祖语生的语言意识、语言选择、语言管理的影响，尤其关注中文水平高于葡文水平的华二代祖语生。
（6）巴西华二代祖语生流动动因。我们将从不同维度分析华二代祖语生被送回中国—被接去巴西—再回中国的双向流动动因、融入适应和祖语传承衔接等情况。
（7）巴西祖语传承网络教育的需求和供给。我们将根据对华文学校管理者、巴西华二代祖语生及家长的调查和访谈，分析总结新形势下巴西祖语传承网络教育的情况、需求等。
本书将对巴西祖语传承的历史、传承的路径、传承的现状、传承的动因、传承的流动、传承的双向衔接以及传承的网络教育需求和供给等方面进行全面梳理。