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你们拍的《在路上》，我跟妈妈都看了。很不错。我尤其要赞扬的是两点，一是你们在认真做一件事，这非常好，点点滴滴地去做，不怕麻烦，不怕吃苦，人就能从中长精神，也能从中见成绩；二是你们在片中的两个发现，第一是发现村里孩子多，第二是问五个女孩有没有什么梦想，女孩的回答引人深思，她们说自己没有梦想，比说自己想当科学家之类，在这里要有力量得多。这两处，是片中最闪亮的部分。当然还有情感，主创者体现出的情感元素，健康而且有动人处。再就是开头部分的黑屏，很有想法。
但片子做得还不够精细，比如：一、“我们”为什么去偏僻的光荣村，可略作交代。再细些，为什么叫光荣村？二、有些镜头与话外音不对称。三、石桥小学的采访和拍摄太简单，这学校有多少年？送走了多少学生？那些学生都有着怎样的归宿？该小学最值得骄傲的学生现在何方？教师是怎样配置的？诸如此类。四、曲别阿牛现读四年级，石桥小学目前最高年级就是四年级，四年级读完，她打算怎样？五、没直接采访曲别阿牛是否有梦想，这很好，那五个女孩是一种暗示，她父亲的话也是一种暗示，但毕竟不是曲别阿牛自己，她呢？她究竟是怎样想的？既然不直接采访，拍摄者就有权给出另一种暗示，比如在结束部分给一个将火吹燃的镜头（前面有这样的镜头，但结束部分可将该镜头放大），曲别阿牛独自走在长长的山路上的镜头。这样能帮助突出片子的主题。现在有主题，但还不够集中，构思也不是非常明确。六、文案的某些地方，注意准确些，“天色还尚早”，“尚”就是“还”，将“还”字去掉。“去田地里放牛”，放牛不是去田地，是去野地。“她摇了摇头纠正我说：不，这是她哥哥的女儿。”既有个“不”字，就是直接引述，“她哥哥的女儿”改成“我哥哥的女儿”。曲别阿牛介绍她哥哥们时，可加一句：“刚才我抱的那个孩子，就是我大哥（或二哥）的女儿。”这样才能强调出大哥只有十九岁（二哥才十七岁），竟然就有孩子。村子里的教育程度和未来指向，才令人忧虑。
不过整体来说是不错的，我很欣慰你跟同学们去做这样的事情。
以后注意把片子做精细、做完整就好了。
我觉得《在路上》可以做一个总标题，类似主题可以不断拍下去，乡村的，城里的，都可以拍，然后涓涓细流，汇成大川。
另，《万卷楼》主编叫你再认真写个剧本，他们明年发。登载《时间梦想家》那期，很快就会出。
用钱方面，像这种外出拍片之类的花销，你尽管给爸妈说。
抓紧读书，读好书，有些书读不懂，或者名声很大，读起来却没有兴趣，这没有关系，你可先不求甚解地接触一下，自身到了一定程度，再回过头读。先接触，是找到自己的路径。书籍浩瀚，不可能全读，因此一个读书人找到自己的路径非常重要。
就说这些。