第三章
讲方法懂艺术必须具备修辞素养

有位漫画老师给学生上课，他要求学生以注意保护环境生态、保护动物为主题内容，创作一幅漫画。有的学生画的是官员手拿法令制止狩猎者的活动；有的学生画的是狩猎者偷猎珍奇动物被绳之以法。

老师看了，都不满意。但对有一幅漫画，老师却赞不绝口。那幅漫画画的是：在一棵大树下，两只小兔抬着一只受伤的小兔，悲哀地朝前走着，后面跟着一只打着红十字旗的小兔。这只小兔一边走，一边扭头看着它身后右手持枪，左手摸下巴做思考状的猎人。

老师为什么喜欢后者而不喜欢前者，原因很简单：前者的表现手法平庸，如同喝白开水，淡而无味；后者的表现角度奇巧，“拟人”的手法使人感到新鲜有趣。

艺术都是相通的，思想政治工作也是一样。思想政治工作要想取得预期的效果，领导干部就得讲方法，懂艺术。讲方法，懂艺术需要具备修辞素养。修辞，是对语言的加工，是提高思想政治工作效果的手段和技巧。