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运用语言交流思想，需要的言辞多少不等。最简单的意思，用一个句子来表达就行；复杂些的意思，用一个句子就不够了，这时候，就需要用两个或者两个以上的句子。比如，描写一种景色往往需要两个或者两个以上的句子：
用例一：（1）也许由于这里的山太高，谷太深，天空太过狭小，连月亮也来得很迟很迟。（2）起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。（3）就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。（4）这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。（5）就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（方纪《三峡之秋》）
上面这段话语由五个句子组成，描写长江三峡中秋时节的月色。（1）猜测三峡月亮出来得迟的原因，（2）写月亮初升时感受到的朦胧青光，（3）描写忽然出现的月亮的形状，（4）通过与山的阴影对比写月色，（5）写直泻江面的月光如万丈飞瀑、如高悬素锦；在这里，必须是五个句子合在一起，对三峡月色的描绘才能达到酣畅淋漓的境界。
上述用例说明，语言运用中“大于句子的语言片段”——句群无处不在，因此，对它进行深入的研究，给它以科学的说明，是十分必要，也是完全可能的。