前言

教学查房是医学生临床实践活动的重要环节，临床教学查房是实习生和规培生从单一的临床理论教学逐渐发展为临床实践活动的重要环节，是培养医学生临床思维，更好地将医学理论知识与临床实践有机结合的重要途径之一。但在实际教学工作中，教学查房缺乏规范性，部分教师对教学查房的目的与要求并不十分了解，对如何组织教学查房缺乏正确认识，认为教学查房与医疗查房无本质区别；部分教师在教学查房中只注重相关专科知识的传授，忽略对学生人文素质、临床思维和操作技能的培养。尽管存在上述问题和困境，但相关教学查房的书籍匮乏，现有专业书籍也只集中于疾病的讨论分析，缺少针对教学查房的特质、管理和规范化实施的系统概述。笔者长期在临床教学第一线工作，先后在空军军医大学口腔医学院、四川大学华西口腔医学院、陆军特色医学中心/野战外科研究所、温州医科大学附属口腔医院学习和工作近30 年，时至今日，仍记得学生时期参与教学查房的情景，从查阅资料到背记患者的病史信息资料，同时期待教授能提到熟悉的问题；在其后的教学工作中，空军军医大学金岩教授、四川大学田卫东教授的言传身教仍历历在目，并在以后的工作和学习中不断激励着自己。虽然时代的变迁使教学查房更加规范化和条理化，但核心内容和内涵不变，看到目前部分青年教师在教学查房中所表现出的困惑和焦虑，认为有必要撰写一本结合自己多年教学经验和专科知识的相关书籍，期待为从事临床教学查房及思政教育工作的医务人员提供有益参考。本书系统介绍了规范化临床教学查房的主要内容。于教师而言，阅读本书可以系统了解临床教学查房的特质与思政教育的融合点，规范临床教学查房设计、课程备课、教案书写，可提高语言表达和驾驭教学查房与思政教育的能力；于医学生而言，阅读本书可以了解颌面外科常见疾病诊疗的基本规律和基本方法，树立科学的、严谨的思想作风和学习作风。本书在编写过程中，笔者采用了自己在临床实践教学中积累的经验和临床思政资料，内容难免有偏颇；虽然也参阅了国内外的文献资料，限于水平，书中疏漏在所难免，敬请读者批评指正！

聂鑫