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你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
和同学交流：
✧写日记有什么好处？
✧日记里可以写些什么？
✧日记的格式是怎样的？
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
这次要求写日记，首先要明确日记的格式，这跟平时我们写的写话和作文在格式上有明显的区别，主要是在开头，要有日期、周几、天气。
可以写一件发生过的小事，不要认为日记就是整整一天的事情记录，而把它写成了流水账。
给我们示范的这篇日记中，主要写了记日记者掉牙的事情——发现牙齿松动快要掉落、怎样掉的、掉牙后妈妈怎么处理的，中间加上了自己的感受。
我们也掉落过牙齿，那这样的内容我们是不是也可以写？还有自己生活中的吃喝穿戴，经历的各种事情、各种感想都可以记录下来，都可以作为日记的内容。
所以，日记的内容比较宽泛，人、事、物、天气、感想……那么我们写什么最好呢？其实都可以，几乎什么都可以写进日记里，重要的是你写的内容要有重点并能引发你的思考，触动你的感情。
要注意，如果是写事情，一定要抓住重点，将重要的过程说清楚，切忌写一整天当中的很多事，或者把事情的每个环节都提一遍，那就会写成流水账。
1 了解日记的格式。
2 明确自己这次打算写什么。
3 想好怎么分段，从哪几个方面展开描述。
1 写日记的格式重点在第一行：居中写上日期、周几、天气，三者之间要有间隔。
2 写的时候注意分段，每段开头空两格。最简单的就是，开头、中间、结尾三部分正好分成三段。
3 调动各种感官，将事情的重要经过详细地描写出来。
▶你写过日记吗？
▶没有写过。
▶读了范文和习作要求，你知道日记应该写什么了吗？
▶知道了，日记可以写自己生活中经历的各种事和感受。
▶是的，比如，在学校发生了什么有趣的事情，我们就可以记录下来；在家里发生了什么让你生气的、害怕的，或者让你觉得好玩的事情，都可以写下来。我们二年级时上的手工课，就是比较特别的一堂课，你就可以把它写进你的日记里。
▶你做过家务吗？学做家务的经历也可以写进日记里。
▶做过。拖地、洗碗、擦家具，我都会。
▶我们可以选择自己擅长、比较方便展开描述的一次家务活动作为主要内容来写。比如洗碗，有哪几个步骤？
▶将碗放进水池，倒水，放洗洁精，用抹布清洗碗的里面和外面，再用清水冲干净。
▶对的，这是完整的过程。中间哪些过程可以详细展开描述呢？
▶放了洗洁精，用抹布洗碗的四周，里里外外，可以展开描写。
▶对，这就是重点环节的展开描述。还有其他生活中的所见所闻吗？比如我们在小区里或者上学路上，遇见过小鸟、小猫咪吗？
▶遇见过小猫咪，可能是流浪猫。
▶它多大，什么毛色，和你靠得近吗？它在做什么？
▶小猫毛色发黄，有一些深黄色的花纹。它的个头很小，但是非常灵活，开始离我有点儿距离，只敢慢慢地观察我，后来一点点走近，抬起头来，对我喵喵叫。
▶你没摸它吧？有危险哟，那后来呢？
▶我不敢摸它，害怕被它咬。小猫在我的脚边蹭蹭，哼哼唧唧的，后来就走了。
▶很好。在这些平凡的小事情里，会有一些能引发我们思考和情感共鸣的事情，这些事情值得我们写进日记里。我们在记录这些事情时，要把自己的感受写进去，将感情和思考多融入事情当中。
风景篇：
山清水秀 美不胜收 果实 累 累 五颜六色
车水马龙 金桂 飘 香 翠 色欲滴 争奇斗艳
人物篇：
笑容满面 争先恐后 梦 寐 以求 爱不 释 手
迫不及待 情不自 禁 扬扬自得 无精打采
动物篇：
摇头摆尾 可怜巴巴 乖巧可人 膘 肥体壮
活蹦乱跳 威风 凛 凛 惹人喜爱 一摇三 晃
1 我的毛绒小熊是我最好的朋友，每天晚上我都搂着它睡觉，有心事就和它说。它总是笑眯眯地看着我，我总感觉它能够听懂我说的话。
2 时间过得很快，蓝天白云，大海沙滩，一直印在我的脑子里，这美好的时光会成为我最珍贵的记忆。
3 忽然间，妈妈的脸上晴转多云，继而转到大暴雨，只见她瞪大了铜铃般的眼睛，发出了令人胆寒的“虎啸”声。
