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AIGC（Artificial Intelligence Generated Content）的中文名称为生成式人工智能，它标志着人工智能从1.0时代进入2.0时代。在视频剪辑领域，AIGC技术不仅可以提升效率，还可以助力创造力和个性化的发展。
AIGC能够自动分析视频素材，识别关键帧、场景变换、角色动作、情感表达等关键元素，并根据预设的内容进行自动剪辑，获得一个粗剪版本，从而极大地提高剪辑效率。如剪映中的图文成片功能，用户可以在提供主题后一键生成文案，并根据文案自动匹配视频、图片等素材，最终生成视频，如图1-23所示。
图1-23
AIGC可以通过分析大量成功案例，学习其剪辑风格和叙事技巧，为视频创作者提供创意建议，帮助他们获取更多的灵感。下面以视频方案制作为例进行介绍。
Q 请为“4·23世界读书日”宣传视频提供2～3个方案。
A 方案一：回忆与未来
视频主题：“书籍：过去的记忆，未来的启示”
视频内容
· 开场：黑白影像，展示历史上的读书场景，如古代学者在灯下研读经典、孩子们在树下聆听老师讲故事。
· 过渡：画面逐渐转为彩色，现代人在地铁、咖啡店、图书馆、家中的角落等各种场合阅读。
· 高潮：展示各年龄层的人们通过阅读获得灵感和知识，如青年人在读书后启动自己的创业项目、老年人通过读书与孙辈分享智慧。
· 结尾：一家三代在家中的书房共读，将镜头拉远，屏幕上浮现文字：“书籍连接过去与未来，让知识流传，让智慧永恒。”
音乐选择：从古典音乐平滑过渡到现代轻音乐，反映从过去到现代的变迁。
方案二：一本书的旅行
视频主题：“一本书的旅行：在阅读中相遇”
视频内容
· 开场：一本书在不同的读者手中传递，从一个小孩传递到一位老人、从一个工人传递到一位艺术家。
· 发展：每位读者阅读后，在书的最后一页留下自己的感想和日期，然后将书传递给下一位读者。
· 高潮：在地图上展示书籍旅行的轨迹，最终返回原主人手中，他打开书看到了每位读者的各种感想，脸上露出感动的笑容。
· 结尾：原主人将这本书放在公共图书馆的特殊展位上，屏幕上浮现文字：“每本书都有自己的故事，每次阅读都是一次新的旅行。”
音乐选择：采用轻松愉快的背景音乐，体现书籍带来的乐趣和“旅行”的惊喜。
方案三：书中世界
视频主题：“开启书页，探索无限世界”
视频内容
· 开场：孩子们围坐在地毯上，老师从书架上拿下一本书，书页逐渐被放大并转化为实景。
· 发展：通过动画技术，展示孩子们通过阅读书籍进入不同的世界：古代城堡、未来城市、神秘森林等。
· 高潮：孩子们在书的世界解决问题、学习新知识，最终带着收获回到现实。
· 结尾：孩子们兴奋地讨论他们的“旅行”，老师微笑地看着他们，屏幕上浮现文字：“每一本书都是一扇门，通向知识的宇宙。”
音乐选择：采用奇幻风格的音乐，强调冒险和发现的主题。
这3个方案分别从不同的角度展示了读书的价值和魅力，旨在激发观众对阅读的兴趣和热情，强调世界读书日的意义。
微课视频
本实例将练习制作读书宣传日视频，涉及的知识点包括AIGC的应用、转场的应用、字幕的添加等。具体方法介绍如下。
Step 01 根据AIGC生成视频方案，参考如下。
Q 请根据一张写满字的纸、躺在草坪上看书的男性、在咖啡馆看书的女性、在图书馆怀抱书籍的女性、在家看书的女性、堆叠在一起的图书等图片，生成一个图文版的读书日宣传片制作方案，不要具体描述人物，不要旁白，时长20s左右。
A 好的，基于您提供的图片列表，以下是一个20s左右的图文版读书日宣传片制作方案。该方案不含具体人物描述和旁白。
读书日宣传片制作方案（图文版）
标题：“书中自有天地宽”
时长：20s
制作方案：
1. 开场画面（2s）
图片：写满字的纸。
文案：无
2. 草坪上的阅读（3s）
图片：一位男性躺在草坪上看书。
文案：在自然中探索智慧。
3. 咖啡馆的阅读（3s）
图片：一位女性在咖啡馆看书。
文案：在闲暇时光中滋养心灵。
4. 图书馆（3s）
图片：一位女性在图书馆怀抱书籍。
文案：在知识的海洋中遨游。
5. 家庭阅读（3s）
图片：一位女性在家中看书。
文案：在家中书写的温馨时光。
6. 堆叠的图书（2s）
图片：堆叠在一起的图书。
文案：每一本书都是一段旅程。
7. 结尾画面（4s）
图片：
世界地图背景上点缀书籍图标。
标志性的“世界读书日”图标。
文案：
“4月23日，世界读书日”。
“让阅读成为习惯”。
在Premiere中新建文档和序列，如图1-24所示。
图1-24
Step 02 将准备好的素材文件添加至“项目”面板中，如图1-25所示。
图1-25
Step 03 将图片按照序号依次拖曳至“时间轴”面板的V1轨道中，使用选择工具调整持续时间，使其与AIGC提供的方案一致，如图1-26所示。
图1-26
Step 04 选中V1轨道中的第1段素材，在“效果控件”面板中设置“位置”参数，并添加关键帧，如图1-27所示。
图1-27
Step 05 移动播放指示器至00:00:02:00处，更改“位置”参数，将自动添加关键帧，如图1-28所示。
图1-28
Step 06 移动播放指示器至00:00:00:00处，使用文字工具在“节目”监视器面板中单击并输入文本，在“效果控件”面板中设置文本样式和大小，效果如图1-29所示。
图1-29
Step 07 调整文本的持续时间，使其与V1轨道中的第1段素材一致，如图1-30所示。
图1-30
Step 08 选中V2轨道中的文本素材，按住Alt键向右拖曳复制，调整持续时间后，在“节目”监视器面板中调整文本内容、位置和大小，效果如图1-31所示。
图1-31
Step 09 重复对文本的复制与调整操作，如图1-32所示。
图1-32
Step 10 在“效果”面板中搜索“黑场过渡”视频过渡效果，拖曳至V1和V2轨道中第1段素材的入点处和最后1段素材的出点处，如图1-33所示。
图1-33
Step 11 在“效果”面板中搜索“内滑”视频过渡效果，拖曳至V1轨道中其他素材之间，并在“效果控件”面板中调整运动方向，如图1-34所示。
图1-34
Step 12 在“效果”面板中搜索“交叉溶解”视频过渡效果，拖曳至V2轨道中其他素材之间，如图1-35所示。
图1-35
Step 13 将音频素材添加至A1轨道中，在00:00:01:05处和00:00:16:06处裁切素材，然后删除裁切后的第1段和第3段素材，并调整第2段素材的位置，如图1-36所示。
图1-36
Step 14 选中素材，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中执行“速度/持续时间”命令，打开“剪辑速度/持续时间”对话框，设置持续时间为16s，如图1-37所示。完成后单击“确定”按钮。
图1-37
Step 15 在“效果”面板中搜索“指数淡化”音频过渡效果，将其拖曳至A1轨道中素材的出点处，如图1-38所示。
图1-38
Step 16 按Enter键预览渲染效果，如图1-39所示。
图1-39
至此，完成了“读书日宣传”视频的制作。
AIGC技术通过深度学习算法，可以有效地识别和理解不同类型的角色特质，并据此生成具有相应特点的虚拟角色。这些虚拟角色在视频制作中不仅可以增强视频的趣味性和观赏性，还可以极大地提高内容的吸引力。
例如，中央电视台（CCTV）推出的虚拟主播如纪小萌、小晴、小C等，就是利用AIGC技术创造的。这些虚拟主播不仅外观形象和声音逼真，还能够做出自然的面部表情并进行语言表达，使得新闻播报和其他电视节目更加生动有趣。这些虚拟角色的开发和应用，既为视频内容创造提供了更多的灵活性和创新可能性，也为观众带来了全新的观看体验。
通过语音识别技术，AIGC可以将视频中的声音转换为字幕和文本描述；通过语音合成技术，AIGC也可以模拟不同的声音和语言。该操作不仅可以节省大量时间，还可为视频创作者提供了更多创作的可能性。