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第一章
困境中的孩子

2022年教师节前夕,上中学的孩子们回母校来看老师。诗诗告诉我,小洁患上了中度抑郁症,已经休学。我非常惊讶。在我的印象中,小洁是班里的女子足球队队长,无论在赛场上还是在我的课堂上,总是一副认真负责、热情洋溢、活力十足的模样,怎么才进中学没多久,就患上抑郁症了呢?还是中度抑郁症?

我请诗诗帮忙,约小洁见一面。再见小洁时,她一如当初,连聊起生病都是一副正经认真的模样。她告诉我:

“其实在小学,我就已经生病了。只有在你的课堂和足球场上,我才能开心起来,其他时间我都提不起精神,什么都不想干。上初中后,班上的同学像一盘散沙,要么一天到晚只知道做题,要么什么都不好好学,天天混日子,还喜欢拉帮结派,打小报告。没有人愿意和我一起组队踢球,我也看不上他们。我很想念小学的同学和老师,越来越烦现在班上那种氛围,完全听不进去课,后来就没办法上学了。”

那天我和小洁聊了很久。幸亏孩子还愿意打开心门,让我得以体察她的内在。更万幸孩子和她的父亲都能接受并正确认识抑郁症,能够配合医生进行治疗,没有讳疾忌医。渐渐地,我从小洁的朋友圈里开始看到她积极乐观的正向转变。2023年9月,孩子再次回到学校上学了。 3wP4aibT23ew0uffhabDjmnwa6NM7YAhgHPXbMSOReBKXtPay5/aXflkE0nQtQ+V

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