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请阅读下列文字，结合永恒主义的教育理论对我国“国学热”、“读经热”的价值和意义进行分析。
近年来，“国学热”有增无减，社会各界也给予其越来越的关注，“读经”仍是国学教育的主要形式。从历史来看，20世纪90年代，台湾地区学者王财贵和南怀瑾就掀起了一场“少年读经运动”，大陆新儒家代表人物蒋庆起而相应，并出版了《中华文化经典基础教育诵读本》，一石激起千重浪，由此引发了一场关于“儿童读经”的争论。有人认为，中国的儒家经典“四书五经”包含着中国传统的道德理念，在当今时代可以演化出很多具有教育意义的内容和思想，读经教育可以逐渐提高儿童的道德素养，加深其对民族经典文化的认识；也有学者认为，当下社会，按照《三字经》或“四书五经”的理念培养孩子，90%的孩子会不适应社会。社会各界对国学教育褒贬不一，公众关注的主要问题是读经教育的当代价值何在。你如何看待这一问题？