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为了重建这个社会，需要完成的最紧迫的任务之一就是重建教育。这一目标必须通过为儿童提供一个适应他们生活的环境来实现。最重要的环境就是我们的周围世界和其他的环境，例如，家庭环境和学校环境。这些环境必须与儿童的创造性冲动相对应，并能满足这些创造性冲动。只要遵循宇宙法则的指引，这样的创造性冲动将会实现人的完美目标。
由于我们的世界已被搞得支离破碎，因此需要进行重构。其重构的首要因素就是教育，但是，……如果教育还是沿着仅仅是传递知识的那种旧道路前进，那问题将仍然是不能解决的，世界也将是没有希望的。
教育可以指出成人社会正常化的道路。这样的社会改革不可能来自少数改革家的理论或能力，而只能来自从旧世界中缓慢而稳固地浮现出来的一个新世界，这就是儿童和青少年的世界。
当偏见被知识战胜时，世界上将会出现一个“优异儿童”，他的神奇力量现今仍然是一个不解之谜。命运注定这个儿童将成为能够理解和管理我们现代文明社会的人。
儿童是人类精神的真正创造者。……与此有关的不是物理学和植物学，也不是手工艺学，而是人的意志以及正在通过工作而进行建构的人的精神。儿童是人类精神的建构者，但影响他们自由发展的障碍就是墙上的石头，人的心灵已被这些墙上的石头禁锢起来了。
儿童必须不再被认为是奴隶，而被认为是进步的工具，肩负着文明进步的重担。教育必须以帮助儿童自身的发展为目标，使他们成为人类发展的具有潜力的后备军。了解儿童的需求以及给予儿童生活所必需的帮助，应该是现代教育需要解决的最根本的问题。
要影响社会，我们就必须使自己的注意力转向儿童。幼儿学校的重要性就源自这一真理，因为儿童正在建构人类，他们只能运用我们给予的材料来进行工作。
随着时间的逝去，我们更加确信儿童教育的重要性，并希望赋予我们的努力以新的生机，使“儿童之家”能够成为重建现代社会的一个有效工具，以此消除历史上所有战争给社会带来的严重伤害。我感到，自己现在仿佛正在对着一个充满力量的家庭说话，这个家庭必须继续沿着我们已经开辟的道路前进。尽管它年轻而富有活力，但是，仍然需要我们给它更多的信心和希望。