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生命的最初两年是人的一生中最重要的时期。观察表明幼儿是具有独特的心理能量的，并指出通过同儿童天性的合作（确切地说是教育）的新道路把这些心理能量激发出来。
在我们的时代里，已经看到对新生儿心理生活的巨大兴趣的觉醒。……在整个人生中，人的生命的最初两年是最重要的。
从儿童出生之日起，我们就必须试着观察那些表明儿童心理生命如何发展的、难以捉摸的行为表现，以便了解儿童生命最初几个月的发展模式。
确实，儿童是能够创造奇迹的人，教育者应该深深地感受到这一点。到两岁时，这个小家伙已学习那么多的东西。在这两年中，我们看到他的内心意识已渐渐地觉醒，也采取了更快的节奏，直到突然间他好像被一股风吹起，并开始有意识地去支配一切行为。
现今，科学界对从诞生到两岁的儿童的心理具有极大的兴趣。几千年来，人类因为不重视这种自然奇迹而忽视和不关注儿童——对心智的形成来说，人的个性肯定是一种奇迹。
人的生命最初两年使我们打开了新的眼界，因为我们可以看到那些至今尚未被认识的心理形成的法则。这就是儿童自身给我们提供的启示。儿童使我们了解到一种与成人心理完全不同的心理生活。新的道路就在这里！
儿童会经历一些连续的发展阶段，每一个阶段的环境都是他的游戏活动的一个重要部分，只是作用有所不同。但是，在这些阶段中，刚诞生的那个阶段是最重要的。迄今为止，很少人对这一阶段进行观察，因为它只是一个时间很短的阶段，所以，他们甚至怀疑儿童诞生后的最初两年中没有心理需求。然而，现在人们已知道，如果仍然如此专横地忽视儿童生命初期的心理需求，那以后就会产生对儿童有伤害的后果。
一岁半这个年龄阶段成为心理学家们的一个重要的兴趣中心，因为它是一个最重要的教育时期。从生理学观点来看，这是训练上肢和下肢之间协调的阶段；从心理学观点来看，这是儿童充分展现他的发展的前夕，早前的努力使他的内心向外显现出来，因为他将在两岁时实现语言的爆发。一个众所周知的事实是：这是儿童要作出巨大努力的一个年龄阶段，他应该得到激励，进而表现出一种模仿的本能。
我们已讨论了一岁半儿童的情况。这一年龄已成为人们关注的兴趣中心，因此，它也完全有可能成为教育上的一个转折点。这时，儿童的上肢已准备和下肢协调一致起来。儿童的人格也将得到发展，因为随着两岁时的“语言爆炸”的到来，他将很快就进入一个真正的全面发展阶段。当儿童快到一岁半时，他早已努力表达其内心的想法。可以说，这是一个儿童需要付出巨大努力进行建设性工作的时刻。