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“儿童之家”可以给儿童们提供一个开展活动的环境，这种学校没有固定的类型，根据可调配的资金和学校能给儿童提供的机会，它可以多样化。“儿童之家”应该是一个真正的“家”……
“儿童之家”具有双重的价值：一是社会价值，通过它的公寓学校的特殊方式而表现出来；二是纯粹的教育价值，通过我现在进行实验的幼儿教育方法而表现出来。
第一所“儿童之家”这样的一个教育机构并不是为既定的实验或科学研究而安排的。它提供了一个范例，首次发现了一个“未知”的人在他被认识之前自身表现的所有特点，以及一个能够打开无限视野的平常的事实。
我相信，在打开公寓住宅之门而面向新的真理光芒和文明的进步中，我们已解决能够直接改善新的一代的环境问题，因此，使“儿童之家”有可能以一种切实可行的方式应用科学的教育学的基本原理。
若不是这些儿童大胆勇敢、目光炯炯和自由欢乐，若不是他们热诚地邀请客人观看他们的工作，若不是他们带领客人四处参观并向他们进行解释，人们会认为我们的学校对这些儿童管教太严。儿童们的表现让我们觉得，他们就是“儿童之家”的主人。他们热情地抱住教师的膝盖，让她弯下腰来以便能够亲吻她的脸，这足以说明他们的幼小心灵正在按他们自己的意愿自由地发展。
对教育实验来说，被认为是不好的条件实际上是好的条件。成功本身不仅限于儿童，而且会影响父母。……因此，通过儿童整个环境开始了改变。我们自己的手中似乎有了一根令人不可思议的魔杖。