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学期结束了，你是不是想跟班主任了解一下孩子的学习情况，以及如何利用假期进行一些有益的学习或休闲活动，甚至讨论下一学期的学习目标和学习重点？你是不是非常担心遗漏了某些关键问题，从而影响孩子的学业成绩？
老师，我家孩子这学期学得怎么样？我最近看了很多关于学习方法的书籍，我觉得可以这样教孩子……
“学得怎么样”是一个笼统、宽泛的问题，班主任会不知从何说起，难以回答。而且，像“我觉得可以这样教孩子”的说法会让老师觉得自己的教学能力受到了质疑。
老师，通过这次期末考试，您觉得我家孩子在哪方面的知识比较欠缺？假期里，我们又该如何帮助他呢？
这种询问方式直接、具体，班主任可以提供针对性意见，也看到了家长对孩子学习的重视，会更加关注孩子，也愿意与家长深入交流。
随着学期结束，班主任也迎来了期盼已久的假期。之所以选择在这一时间跟班主任交流，一方面是因为他们暂时卸下了教学重任，相对轻松，心情愉悦；另一方面是因为刚结束的期末考试为分析孩子的学习情况提供了可靠的依据。
无论家长是想了解孩子在过去一学期的学习进步和不足，还是想探讨如何在即将到来的假期里维持孩子的学习状态，培养孩子良好的学习习惯，期末这个重要节点都是家长与班主任深入交流的绝佳机会。
家长的积极沟通不仅可以让自己了解孩子的情况，而且还会让班主任看到你对孩子学习的重视，班主任也就更愿意回答你的问题，提出针对性建议，并与你共同制订出更加适合孩子的学习计划和策略，为孩子全面发展奠定坚实的基础。
虽然学期结束，班主任的时间较为充足，但还是要提前预约时间，选择班主任方便的时间沟通。
如果孩子成绩不佳或者退步明显，家长不要觉得难为情，应更主动地找班主任交流。
如果希望班主任给出建议，提问一定要明确，不要模棱两可。
不要因为孩子表现不佳就指责孩子、老师、学校任何一方。